C语言实现无向图邻接表与顶点度计算

本实验主要涉及的知识点是数据结构中的图论部分，具体是无向图的存储与操作。实验的目标是让学生熟悉图的基本概念，如邻接表的存储结构，以及如何通过键盘输入数据来构建无向图。在这个过程中，学生需要掌握如何表示图的顶点和边，以及如何通过邻接表的方式来表示图的邻接关系。 首先，邻接表是一种常用的图的存储方式，它将每个顶点与其相邻的顶点列表关联起来，这样可以节省空间，对于稀疏图尤其适用。在实验中，学生需要设计并实现一个程序，能够动态地创建无向图，通过输入邻接矩阵或邻接列表来构建图的数据结构。这涉及到数组或者链表等数据结构的使用。 其次，实验要求输出这个邻接表，这是为了直观地展示图的结构，同时帮助学生理解顶点的连接关系。在输出时，除了邻接表本身，还要计算每个顶点的度，即其相邻的顶点数量，这是图论中的基本概念，可以帮助衡量图的局部特征。 通过此实验，学生不仅可以复习和巩固图的存储思想，还会提高他们的编程技能，学会如何在实际问题中灵活运用数据结构来解决问题。同时，通过计算度的练习，学生能加深对图的度数分布、连通性等性质的理解。 此外，实验报告中提到的《多媒体技术与应用》实验与数据结构实验是两个独立的课程，但它们可能在同一学期进行，说明学生需要具备良好的多任务处理能力，同时也要注意在不同学科间的知识整合。在《多媒体技术与应用》实验中，学生需要掌握Photoshop的形状工具、通道与蒙版、滤镜等技术，这些技能在图形处理和数据分析中都有重要作用。 总结来说，这个数据结构实验不仅关注图论的基本概念，还强调了编程实践和实际问题的解决能力，是理论学习与动手操作的结合，有助于提升学生的综合技能。