华东师范大学心理统计学复习要点

"华东师范大学心理统计学复习大纲.pdf" 在心理统计学的学习中，华东师范大学推荐使用《教育统计学》（王孝玲编著，修订版）作为教材。这本书的1993年6月第一版详细阐述了心理统计学的基本原理和应用。复习大纲将课程内容分为不同的章节，涵盖统计学的基础概念及其在心理学领域的应用。 首先，大纲指出统计学是一门研究如何收集、整理和分析数据，进而推断总体特征的科学。统计学分为数理统计学和应用统计学两大部分。数理统计学侧重于理论证明和数学基础，而应用统计学则将其原理应用于具体学科，如心理统计学。心理统计学是将统计方法应用于心理学研究，帮助科学家理解心理现象并做出科学的结论。 大纲详细介绍了统计学的三大主要内容：描述统计、推断统计和实验设计。描述统计关注对数据的总结和展示，如计算平均值、中位数和分布形状等。推断统计涉及利用样本数据对总体参数进行估计和假设检验，包括置信区间估计和假设检验两类方法。实验设计是研究者在实验前规划实验过程，包括抽样方法、样本大小、实验对照、等组化、因素安排以及数据分析策略等，以确保实验的有效性和可解释性。 在统计学的基本概念部分，大纲提到了随机变量、总体和样本。随机变量指的是在多次重复试验中可能出现多种结果且无法预先确定的现象。总体是指研究对象的全体，而样本是从总体中抽取的一部分，用于分析和推断总体特性。此外，还有其他关键概念，如参数、统计量、概率分布等，它们是进行统计分析的基础。 在学习过程中，学生需要理解这些概念，掌握描述和推断统计的方法，并学会设计和分析实验。通过对这些内容的深入理解和实践，学生能够有效地运用统计学工具解决心理学研究中的问题，提高研究质量和科学性。因此，这份复习大纲对于准备华东师范大学心理统计学考试的学生来说，是一份非常有价值的参考资料。