C语言编程基础：解答与练习

在C语言程序设计的学习过程中，第二章涵盖了基础语法和简单的程序设计实践。以下是从给出的题目中提炼出的关键知识点： 1. 变量值的计算与初始化： - 在2-10题中，首先将变量a初始化为30，执行`a=a++`语句后，a的值保持不变，但自增1，所以a变为31。接着执行`c=++a`，先自增a，此时a为32，再将结果32赋给c，所以a的最终值为32，b的值仍为30，c的值为32。 2. 循环结构的使用： - 2-13题要求分别用for、while和do...while语句实现一个从100到200，步长为2的计数。for循环简洁明了，`for(int n=100; n<=200; n+=2);`。while和do...while循环通过设置变量x=100，逐次更新直到条件不满足，代码为`while(n<=200) {n+=2;}`和`do {n+=2;} while(n<=200);`。 3. 修正代码错误： - 2-17题中的代码有一个注释符号错误，将`cout<<"i+j=<i+j;`改为`cout<<"i+j="<<i+j;`。修正后的程序运行结果为输出`i+j=30`，因为i被赋值为10，j被赋值为20，相加后等于30。 4. 输入与输出： - 2-18题的程序实现了用户输入数字并显示的功能。`cin`用于获取用户输入，`cout`用于输出。程序运行时提示用户输入一个数字，例如输入5，输出将是`您输入一个数字是5`。 5. 打印ASCII码： - 2-20题要求打印ASCII码范围32~127的字符。通过循环遍历这个范围，将每个整数值转换为对应的字符（使用`(char)i`）并输出。运行后会输出ASCII码所对应的字符集，包括空格、标点符号等。 6. 字符串和控制台输出： - 最后一个问题2-21涉及的是字符串处理和输出，尽管具体代码未给出，但预期是通过声明和初始化一个无符号整数变量y，然后输出与变量y值相关的字符串或信息，比如`unsigned int y = 100; "hello"`这样的格式。实际输出可能取决于程序的具体实现。 这些题目展示了C语言的基本概念，包括变量、运算符、控制结构以及输入/输出操作，都是C语言程序设计学习的核心部分。通过练习和理解这些题目，学生可以巩固对C语言的理解，并逐步提升编程技能。