二语习得课程教学大纲概述

"《二语习得》课程教学大纲提供了英语专业师范方向高年级学生的教学内容，旨在让学生理解和掌握第二语言习得的理论、特点、教学原则和方法。课程涵盖语言、语言学习和语言教学的基本议题，第一语言习得的理论和主要问题，以及第一语言与第二语言习得的对比分析。" 《二语习得》是一门针对英语专业师范生的专业任选课，课程编码为08024053，共计34学时，包括讲授部分，不包含实验学时。课程要求学生在学习过程中，理解第二语言习得的本质、特点，熟悉各种研究流派和热点，并能运用这些理论解决实际教学问题，提升科研能力和独立解决问题的能力。 课程内容分为三个主要部分： 1. 第一章【语言、语言学习和语言教学】：本章重点在于让学生理解语言、语言学习和语言教学的基本概念，包括语言学和心理学的角度，以及应用语言学和不同语言教学理论与方法。通过2学时的讲授，学生将掌握语言教学理论的基础，并能形成个人的教学理念。 2. 第二章【第一语言习得】：此章探讨第一语言习得的理论，如行为主义、内在论和功能主义，以及在习得过程中遇到的主要问题，如能力与行为、理解与产出、先天与后天的关系等。通过2学时的讲解，学生将认识到第一语言习得对第二语言习得研究的重要启示。 3. 第三部分【第一语言习得与第二语言习得对比】：这部分着重于对比分析第一语言和第二语言习得的过程，讨论关键期假设、神经学研究、认知心理学、情感因素、语言发展等多个方面的影响。通过对这些议题的综合思考，学生将能形成自己对两类习得差异的理解。 这门课程的目标是让学生不仅具备理论知识，更能成为主动思考、能独立解决问题的学者和教师。通过系统的二语习得理论学习，学生将能够在未来的职业生涯中更加科学、有效地进行英语教学。