燕大EDA课程设计：LED灯动态显示与时间控制

在燕山大学的EDA课程设计中，学生需要构建一个系统来控制十只LED灯L0至L9的显示模式。该设计的关键点包括以下几个部分： 1. **LED灯控制**：系统由10个LED灯组成，初始状态全亮。设计要求实现三种不同的灯灭顺序： - **奇数灯灭**：从L1开始，奇数编号的LED灯逐个熄灭，熄灭的灯在下一个灯动作时恢复原状态。 - **偶数灯灭**：接着是偶数编号的LED灯按照同样的规则熄灭。 - **全灯灭**：最后，所有LED灯按编号顺序L0至L9逐一熄灭。 2. **时间间隔**：显示过程之间有可调的时间间隔，可以设置为0.5秒或1秒。这涉及到定时控制，可能使用了16进制计数器74161和10进制计数器74160来构成分频电路，并结合T触发器和JK触发器调整占空比。 3. **电路模块设计**： - **模块一**：使用183进制计数器，通过T触发器调整占空比，生成不同频率的CP信号，如2Hz的CP1。 - **模块二**：采用JK触发器进行二分频，控制显示频率，M端控制1Hz或2Hz输出。 - **模块三**：将16进制计数器改造成11进制计数器，作为控制逻辑的输入，片选控制信号用于选择LED灯。 - **模块四**：LED灯与门电路连接，根据CONTROL信号的变化，控制LED灯的点亮顺序，实现奇数、偶数灭以及全亮状态。 4. **硬件调试**：在设计过程中，学生需要进行硬件调试，如发现CP信号线接触不良导致问题，经过调整后，最终确保LED灯按预期顺序和间隔正确显示。 整个设计体现了学生对数字电子技术的理解，特别是EDA（电子设计自动化）工具的应用，涉及到了计数器、触发器、时序逻辑设计以及基本的硬件调试技巧。通过这个项目，学生不仅加深了对LED灯驱动、计数器工作原理和逻辑控制的理解，还锻炼了实际动手能力和问题解决能力。