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首页电子商务概述与应用:李翔课程解析
电子商务(李翔)课程旨在应对21世纪的信息网络浪潮和知识经济时代背景下企业对新型管理人才的需求。该课程设计旨在帮助学生理解和掌握电子商务的相关知识,以适应快速发展的网络经济环境。课程的基础要求包括计算机基础、网络知识和商务管理,这些是理解和应用电子商务的前提。 课程内容涵盖了广泛的交叉学科,包括管理科学、计算机网络技术、物流、商务知识、法律等,以确保学员全面了解电子商务的基础理论、技术应用、安全性、运作流程以及企业网络策略。具体课程内容包括电子商务基础知识、电子商务技术基础、电子商务安全、电子商务运作过程、企业网络经营战略、市场调研与网络营销、网络公共关系、网上支付与结算,以及电子商务的行业应用实例。课程目标是更新学生的知识结构,转变传统观念,使其在未来电子商务领域具备竞争优势。 为了实现这一目标,教学方式强调理论与实践相结合,通过案例分析和实践活动来强化理解。考核方式采用闭卷考试,以检验学生对所学知识的掌握程度。参考教材推荐使用李翔主编的《电子商务》(2006年机械工业出版社出版),该书详尽介绍了电子商务的各个方面。 在课程的起始部分,第一章绪论阐述了电子商务的概念,指出由于其定义的开放性和多元性,不同组织如OECD、全球信息基础设施委员会电子商务工作组、加拿大电子商务协会等都有各自的解释。这些定义共同强调了电子商务的核心特征:利用电子通信工具进行的商业交易,涉及产品和服务的宣传、购买和结算,无论是在商家与商家之间,还是商家与消费者之间的交易。 通过学习电子商务(李翔)课程,学生不仅会掌握信息技术在商务领域的应用,还将学会如何利用网络平台进行有效的商业决策,提升企业的竞争力,并为未来职业生涯做好充分准备。
资源详情
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第一节
电子商务的概念
电子商务的主要功能
网络经营
信息发布
网上购物
企业网上招投标
网上服务
网络财务管理
第二节
电子商务的发展历程
电子商务的驱动因素
现代工业的发展(内在动力)
信息产业的发展(技术可能)
各国政府的推动
电子商务的发展历程
早期电子商务
1839年电报的出现标志着运用电子手段进行商务活动的新纪
元已来到
起源于电子数据处理技术(EDP)
电子数据交换(EDI)技术与电子资金转帐(EFT)技术的结
合产生了早期的电子商务
网络电子商务
信用卡、自动柜员机(ATM)、零售业终端(POS)、联机
电子资金转让、网络通信技术、安全技术的发展使得B2C、
B2B模式的电子商务飞速发展。
第二节
电子商务的发展历程
我国电子商务的发展
“金”字工程的实施
金桥、金卡、金关
概念的提出与国外同步
技术的应用与国外同步
发展与国外不同
美国先实践,后总结概念。是内在需求的推动。
中国先提出概念,后实践。是技术和应用的推动。
电子商务发展的成功之路
整合
创新
基础设施
实施电子商务所经历的循环阶段
利用
运行
转变
建立
第二节
电子商务的发展历程
我国发展电子商务面临的主要问题
安全问题
观念问题
技术问题
法律问题
物流问题
其他问题
企业计算机应用水平较低
全国性电子金融环境问题
信用问题
第三节
电子商务对经济发展的影响
电子商务与传统商务
电子商务形态出现的原因
商务活动的基本功能
基本需求(基本动力)
生产需求(第二需求)
商务活动的基本功能-选择功能
选择是一种双向选择
选择发生在一系列约束条件下
选择表现为横向选择
商务环境的变化
技术环境
软件环境
硬件环境
非技术环境
人文环境
社会和人文环境所决定的对技术的应用、商务活动基本
规划和政府行为
市场环境
两者存在映射关系
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