《计算机网络》课程教学详解-实体鉴别与网络安全

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"实体鉴别-excelvba语法速查手册-计算机网络教案" 在计算机网络中,实体鉴别是一项至关重要的安全机制,它涉及到确认通信双方的真实身份,防止假冒和欺诈行为。实体鉴别通常通过鉴别协议来实现,这些协议在两个通信实体开始执行其他如数据传输、路由选择或邮件协议之前执行。确保通信的双方都是预期的实体,可以增加网络通信的安全性。 7.4 实体鉴别中提到了一种简单的鉴别方法,即使用共享对称密钥KAB进行加密和解密。一方(A)使用密钥KAB加密发送给另一方(B)的消息,B再用同一密钥解密,从而验证A的身份。然而,这种方法存在重发攻击的风险,因为攻击者可以截取并重放加密过的消息,冒充实体A。 为抵抗重发攻击,引入了“不重数”(Nonces)的概念。不重数是在通信过程中生成的一次性随机数,确保每个交互都是独一无二的。在鉴别过程中,不重数可以防止攻击者简单地复制和重复发送消息。通过图示和启发式教学,可以帮助学生理解使用不重数如何有效防止重发攻击,增强网络通信的安全性。 《计算机网络》教案详细阐述了课程定位、教学对象、教学目标和教学内容设计。本课程定位为一门面向本科各专业学生的公共工程技术基础课程,旨在提高学生的信息素质和工程素养。课程面向具有一定计算机和通信基础知识的学生,目标是让他们掌握计算机网络的基本概念、核心原理和组网技术,培养他们解决问题的能力。 教学内容包括理论教学和实践教学两部分,理论教学涵盖计算机网络的五层模型,从概述到物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层,最后讨论网络安全。每一层都以因特网为例,深入浅出地介绍其工作原理。实践教学则让学生有机会将理论知识付诸实践,提升他们的动手能力和问题解决能力。 通过学习这门课程,学生不仅能够理解复杂的网络系统,还能具备运用所学知识解决实际网络问题的能力,为未来在信息技术领域的工作奠定坚实的基础。同时,课程中的网络安全部分特别强调了实体鉴别等关键安全措施,对于理解和应对现代网络环境中的安全挑战至关重要。