计算机图形学课程设计指南

"《计算机图形学》任务书是河南理工大学计算机学院的一份考试题型，旨在让学生通过实际的平台操作，提升图形算法设计、编程和调试的技能，并能完成实验结果分析、总结以及技术报告的撰写。课程设计分为多个阶段，包括设计概述、软件设计、调试、报告编写等，要求学生在17周内完成。课程设计选题包括逐点比较法生成直线、椭圆Bresenham算法、多边形有效边表填充算法和区域四向种子点填充算法，每个题目都有具体的功能要求和实现方式。" 《计算机图形学》的任务书着重强调了实践能力的培养，学生需要运用所学的理论知识解决实际问题。在课程设计的目的部分，明确指出要使学生具备在特定平台上实现图形算法的能力，同时提高他们分析实验结果、撰写技术报告的能力，这是计算机图形学学习的重要环节。 在课程设计的要求中，强调了理论与实践相结合，要求学生在实验室进行调试时必须有前期的理论设计，并且需要辅导老师的验收。设计以个人为单位进行，每人都需提交课程设计报告，报告内容详尽，涵盖了设计概述、软件设计流程、程序清单、设计总结分析等，旨在全面评估学生的综合能力。 在课程设计报告书内容要求中，列出了报告应包含的各项内容，如实验报告封面、设计题目、设计方案、程序流程图、程序清单、程序运行结果分析以及改进方案，这有助于规范学生的报告写作，确保其完整性。 课程设计选题部分提供了四个具体的题目，每个题目都包含了算法的推导、设计和实现。例如，逐点比较法生成直线要求学生理解并应用算法原理，编写程序并提供两种输出方式；椭圆Bresenham算法则需要设计绘制椭圆的程序，支持不同的输入方式；多边形有效边表填充算法涉及数据结构设计和填充算法的实现；区域四向种子点填充算法则要求学生熟悉堆栈操作和种子填充原理。 通过这些具体的课程设计任务，学生将深入理解和掌握计算机图形学中的关键算法，如直线生成、椭圆绘制、多边形填充以及种子填充等，同时锻炼他们的编程技巧和问题解决能力，为将来在图形处理领域的进一步研究或工作打下坚实基础。