湖北理工学院C语言实验3：循环结构与分数序列求和

实验三：湖北理工学院C语言程序设计 本实验是湖北理工学院C语言程序设计课程的一部分，旨在让学生深入理解并熟练运用循环结构在编程中的应用。实验的主要目标包括： 1. 掌握for、while和do_while语句的使用方法：通过实际编写程序，学生们将学会如何用这些基本的循环控制结构来处理重复执行的任务，比如数据输入和处理，以及实现特定算法，如遍历数组、累加数值等。 2. 实现常用算法：例如在输入15个整数的程序中，学生需要使用循环来计算总和、正数和、负数的和，同时统计各类型的数字个数。这涉及到对数据的分类和计数，以及条件判断的应用。 具体实验内容如下： - 整数数组操作：编写的程序首先要求用户输入15个整数，然后通过for循环逐个读取并进行处理，利用sum1、sum2和sum3变量累加正数、零和负数的和，同时使用计数器x、y和z跟踪各自的数量。最终，输出这些计算结果和统计信息。 - 分数序列求和：第二个任务涉及一个著名的数学问题，即计算斐波那契数列的前20项之和。学生需要通过嵌套的循环结构计算每一项的值，然后累加到总和sum中。该部分强调了循环与递推关系的理解和运用。 实验要求学生不仅编写代码，还要确保程序的正确性和可读性。运行结果部分展示了每个程序的执行情况，以及是否能准确地得到预期结果，这有助于评估学生的编程技能和逻辑思维。 通过完成这些实验，学生能够提升以下技能： - 循环控制结构的熟练应用 - 算法设计和实现 - 数组和数据处理能力 - 错误检查和调试程序 这个实验既检验了学生的编程基础，也锻炼了他们解决实际问题的能力，为今后在IT领域更深入的学习和工作打下坚实的基础。