体育教育训练学研究生论文研究方法探析

"我国体育教育训练学研究生学位论文研究方法的调查与分析" 这篇论文主要探讨了我国体育教育训练学研究生学位论文中研究方法的运用情况。作者唐祥彬通过对全国十所高等学校的141篇相关论文进行统计分析，揭示了研究方法的使用特点和趋势。 1. 研究方法的多样性与创新性：论文指出，研究生学位论文普遍以主体研究方法为基础，同时结合多种方法，展现出研究方法的多样性和创新性。这表明研究生们在进行学术研究时，不仅注重传统的研究方法，也尝试引入新的研究手段和技术，以提高研究的深度和广度。 2. 综合运用与定量化趋势：大部分论文采用了3至6种研究方法的综合运用，反映出研究的复杂性和综合性增强。同时，论文中强调了定量化趋势的明显，意味着越来越多的研究生在体育教育训练学领域中运用定量分析，如统计学方法，以支持他们的研究结论。 3. 学科发展历程与研究方法的关系：文中简述了我国体育专业研究生教育的历史，从1951年第一批研究生的培养到20世纪80年代体育学博士研究生的设立，再到体育教育训练学成为硕士授予点的主要学科，这一历程反映了研究方法的演变和提升。随着学科的不断发展和研究生数量的增长，对研究方法的关注和改进变得越来越重要。 4. 学科交叉与需求增长：体育教育训练学作为由“体育教学理论与方法”和“运动训练学”交叉形成的学科，随着高等教育和体育实践的发展，对相关专业人才的需求激增，这也间接推动了研究方法的多元化和专业化。 5. 提高论文质量的重要性：论文最后指出，深入探讨研究生学位论文的研究方法对于提升论文质量和促进学科发展具有重要意义。通过发现问题，提出改进建议，可以激励研究生们更严谨地运用研究方法，从而提高研究成果的质量和影响力。 这篇论文不仅提供了对当前我国体育教育训练学研究生研究方法使用现状的深入了解，还对未来研究生教育和研究方法的发展方向提出了指导性见解。通过这样的调查和分析，有助于推动该领域的学术研究进一步规范化、科学化。