初学者计算器课程设计：C语言实现四则运算与三角函数

本次课程设计的主题是JAVA编程的计算器，旨在帮助计算机科学与技术专业的初学者进行课程实践。学生金新在12(2)班，由指导教师孙淮宁指导，针对《高级语言程序设计》课程进行了一项详尽的设计项目。 设计内容包括一个功能齐全的计算器，能够进行简单的四则运算、三角函数运算以及对数运算等复杂问题。设计要求学生运用C语言进行程序开发，通过自定义函数处理数据，确保界面友好，便于用户操作，并且代码注释清晰，便于教师理解。 概要设计部分，首先介绍了系统的主要功能，即主函数负责创建计算器界面，将整体程序划分为三个子程序，分别负责基本运算（如加减乘除）、三角运算和函数运算。这些子程序通过条件判断和协作，共同完成了整个计算器的运算功能。 在代码分析方面，主程序展示了简洁的界面交互，引导用户选择运算类型并进入相应模块。而关键的子程序代码，例如基本运算子程序，采用了switch语句来处理用户输入，当输入为'A'时，会提示用户输入具体公式，然后读取待计算的数值a、运算符x1和b，进行四则运算。 设计结果与分析部分，将展示实际编写的计算器程序，通过分析，学生可能阐述了如何解决各种数学问题的算法，以及在实现过程中遇到的问题及其解决方案。最后，小结部分总结了整个设计过程的学习收获，致谢部分表达了对指导教师和其他相关人员的感谢，而参考文献则列出了设计过程中所参考的相关资料。 附录中的源代码提供了具体的实现细节，是整个课程设计的重要组成部分，对于学习者来说，它是深入理解Java编程语言和计算器程序设计的关键资源。这份设计不仅锻炼了学生的编程技能，也加深了他们对面向对象编程和函数式编程的理解。