国家开放大学社会调查方法期末押题：定类测量与观察法详解

本资源是针对国家开放大学24春季社会调查方法课程的期末考试押题试卷，主要涵盖了社会调查方法中的理论知识和实践应用。考试题目涉及多个知识点，包括测量层次的分类、观察调查法的优缺点、不同类型调查报告的区别、经典实验设计、抽样方法、调查的范围划分、数据收集方法的特点、集体访谈法的应用、问卷设计的类型以及数据分析方法。 1. 单选题部分首先考察了测量层次的正确排序，根据心理学家史蒂文斯的观点，测量层次从低到高依次是定类测量、定序测量、定距测量、定比测量，选项B是正确答案。 2. 观察调查法的优点包括提供第一手资料的详细性和及时性，但其缺点在于可能会受到观察者主观因素的影响，因此选项D是错误的。 3. 论说式调查报告强调对调查结果的分析和作者观点的阐述，适合引导读者理解和评价调查对象，而描述式调查报告则侧重于事实的呈现。 4. 经典实验设计通常指的是一种常见的对照实验设计，即两组前后测设计，通过对比实验组和对照组的变化来研究变量间的因果关系。 5. 系统抽样是根据一定的间隔抽取样本，确保样本的均匀分布，常用于大规模数据收集。 6. 全面调查包括普查，它涵盖了所有需要调查的对象，而典型调查、抽样调查和个案调查属于非全面调查。 7. 问卷调查法因其简便易行和广泛应用，在社会调查中占据核心地位，无论是背景性问题还是客观性问题，都是问卷设计的重要组成部分。 8. 集体访谈法虽然效率高，但不适合深入了解个人问题或特殊问题，因为这些问题可能更依赖于个体层面的深度访谈。 9. 在问卷设计中，背景性问题通常涉及个人的基本信息，如性别、年龄等，这些是非研究性问题。 10. 比较分析法通过比较不同现象或事物的异同，有助于揭示它们的特征和关联，是社会科学研究常用的一种方法。 多选题部分涵盖了个案研究的对象选择，以及探索性研究的具体方法，如定性研究中的访谈、观察等。 这份试卷旨在考核学生对社会调查基本理论的理解和实际操作能力，包括测量理论、数据收集方法、研究设计和分析技巧。