理解C++二义性：面向对象编程实例

在东南大学的C++课程中，二义性是一个关键概念，它涉及到代码的可读性和编译器处理方式。二义性主要表现在代码中存在不同的解释方式，尤其是在条件语句的嵌套结构中。例如，题目中提到的两个例子展示了如何使用if语句判断一个数能否同时被3和7整除： (1) 使用嵌套的if语句： ```cpp if( I % 3 == 0 ) { if( I % 7 == 0 ) { cout << I << endl; // 输出能被3和7整除的数 } else { cout << I << endl; // 输出仅能被3整除的数 } } else { cout << I << endl; // 输出不能被3整除的数，无论是否能被7整除 } ``` 这里，编译器需要决定每个if条件的执行顺序，可能存在潜在的二义性。 (2) 使用花括号包围内部if语句： ```cpp if( I % 3 == 0 ) { if( I % 7 == 0 ) { cout << I << endl; } cout << I << endl; // 直接输出，无条件 } else { cout << I << endl; } ``` 在这个版本中，外部if条件下的else总是执行，而内部的if分支只在满足I能被3整除但不能被7整除时执行，消除了二义性。 课程目标是让学生掌握C++语言的基本语法和语义，理解面向对象编程思想，并逐步提升编程和调试能力。课程内容包括计算机程序设计语言发展、面向对象方法、信息表示与存储、程序开发过程、C++简单程序设计（如数据类型、表达式、输入输出、控制结构等）、函数（定义、使用、重载、模板等）、类与对象的概念、面向对象程序设计的特点以及相关概念如构造函数、析构函数、类模板等。通过这样的学习，学生为后续深入学习和实际项目开发打下坚实的基础。课程注重理论与实践相结合，帮助学生解决实际编程中的二义性和其他复杂问题。