刘博文讲解：系统分析与设计实例——公共习题管理系统

在本篇关于"System Analysis and Design（系统分析与设计）"的学习资料中，主要讨论了如何对一个实例描述——习题管理系统进行详细的设计。系统分析与设计是信息技术项目管理的关键环节，它涉及对业务需求、系统边界以及功能的深入理解。 首先，系统问题域说明了应用系统的业务范围，即该系统服务于学校的教学活动，主要包括：负责各科习题的教师能够编写习题及答案并存储在公共习题库中；教师可以从库中选择习题布置作业或作为考试题；同时，教师能批改学生的作业并公布答案。对学生而言，他们可以使用系统完成作业、练习习题，并在答案公布后核对；系统管理员则负责习题管理、权限设置和维护习题库。 系统边界方面，明确界定了系统的用户群体，包括本校的教师、学生和系统管理员，且强调了学校以班级组织学生，每门课程对应一名教师，只有本科教师才有权提交或修改习题。此外，系统的功能也被详细描述，如教师可以执行的入库、布置作业、发布考试题等功能，以及学生和管理员的具体操作。 在发现对象阶段，关键是从需求中提炼出核心对象，如教师、系统管理员、习题、答案、学生、课程等，共计18个候选对象。通过分析，一些对象被确认或舍弃，例如“作业”和“试题”被视为习题的同义词，被归并；“时间”仅作为考试板的属性；“系统”由于过于抽象，不作为独立的对象；“权限”则被视为系统管理员的特性；“学校”作为一个整体，未进一步细化。 最后，这个过程强调了根据系统功能筛选对象的重要性，确保所选对象不仅与功能相关，还能提供有用的信息和服务。通过这些步骤，系统分析与设计有助于创建一个清晰、实用且符合实际需求的习题管理系统架构。这个过程对于任何软件开发项目来说都是至关重要的，因为它奠定了系统设计的基础，确保最终产品能满足用户的需求并有效地运行。