Android初级课程：从引导到自主-说课大纲

在"第四阶段初步建设中-Android_说课ppt"中，主要探讨了Android初级课程的定位、目标以及教学策略。该课程是针对3G手机开发专业的核心基础课程，旨在让学生掌握Android应用的基本开发技能，为后续的高级开发打下坚实的基础。课程目标明确，包括使学生熟悉Android前台页面开发，能够构建简单的应用，并为Android手机开发工程师、驱动开发工程师等岗位做好准备。 课程定位为专业基础课程，要求学生具备良好的面向过程编程能力，能设计并开发结构清晰的简单应用程序，熟练使用Android组件如Activity、菜单、列表等进行页面布局和功能实现。同时，课程强调理论与实践相结合，采用任务驱动的教学方法，鼓励学生养成自主学习和创新的习惯，培养团队协作精神。 在课程设计理念上，课程建设以校企合作为基础，紧跟Android技术发展潮流，注重课程内容的实用性，通过项目开发和理论教学相结合的方式，强调学生的动手能力和实际应用能力的培养。学生基础方面，大部分学生对Android课程有较高的兴趣，但Java基础参差不齐，这提示教学过程中需要针对不同学生背景进行差异化教学。 具体的知识点包括： 1. **知识目标**： - 学生需掌握Android页面布局，如Activity的生命周期管理、菜单的使用、列表的操作等。 - 学习如何创建完整的页面，使用Intent进行页面跳转。 - 理解面向过程编程方法在Android应用中的应用。 2. **技能目标**： - 能够配置开发环境，使用资源文件。 - 具备独立完成简单项目的能力，包括设计和实现功能模块。 3. **态度目标**： - 鼓励学生持有积极的学习态度，理论联系实际，培养自主学习和创新精神，以及团队协作精神。 4. **教学策略**： - 实施任务驱动教学，通过实际项目来提升学生的动手能力和问题解决能力。 - 结合校企合作，确保课程内容符合行业需求和职业发展趋势。 通过这个阶段的初步建设，教师张娜的目标是帮助学生建立扎实的Android基础知识，为他们在Android技术领域进一步深造或就业做好准备。