C语言程序设计基础-控制语句解析

"C语言是计算机程序设计的基础，它包含了9种重要的控制语句，包括if-else条件判断、for循环、while循环、do-while循环、continue语句、break语句、switch选择结构、goto跳转语句以及return返回语句。C语言的学习通常包括对这些基本控制语句的理解和应用，以及对计算机编程思想的掌握，旨在培养解决问题的能力。在C语言的教学中，陶冰洁和王正宁两位教师分别负责不同的部分，课程涵盖了28学时的理论教学和20学时的软件技术基础，还有24学时的上机实验。学生需要预习、积极思考，按时完成并调试通过作业，课程考核结合平时成绩和考试成绩。此外，推荐了一些相关的教学资源和网站，如csdn.net、programsalon.com等，帮助学生深入学习和实践C语言。" C语言是高级编程语言之一，起源于1970年代，由Dennis Ritchie在贝尔实验室开发，目的是为UNIX操作系统提供一个高效的编程工具。它的出现弥补了机器语言和汇编语言的低效和复杂性，提供了更接近自然语言的表达方式，使得程序设计更加便捷。C语言的特点包括简洁性、高效性、可移植性和强大的系统编程能力。 在C语言中，控制语句是程序流程的关键组成部分。if-else语句用于基于条件执行不同的代码块；for循环常用于已知循环次数的情况；while循环则是在满足特定条件时持续执行循环；do-while循环与while类似，但无论条件是否满足都会至少执行一次循环体；continue语句用于提前结束当前循环的一次迭代；break语句可以跳出最内层的循环或switch结构；switch语句提供了多分支选择；goto语句允许无条件跳转到程序的任意位置，但在现代编程中，由于可能导致难以理解和维护的代码，其使用受到限制；return语句用于从函数中返回值或结束函数执行。 学习C语言不仅需要掌握语法，还需要理解计算机的工作原理和编程思想。这包括变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、指针等基础知识。通过编写和调试C程序，学生能够提高逻辑思维能力和问题解决能力。课程还强调上机实践，鼓励学生充分利用上机时间进行实践操作，以增强实际编程技能。 为了更好地学习C语言，除了教材《C程序设计(第三版)》（谭浩强，清华大学出版社）外，还可以参考《C语言程序设计教程》（谭浩强，高等教育出版社）等书籍。同时，利用推荐的在线资源如csdn.net等编程论坛，可以获取更多的学习资料和交流经验，有助于深化理解和提升技能。