C语言学生管理系统：一元多项式加法及数据结构实现

本任务书是关于学生管理系统用C语言编程的课程设计，针对的是安徽大学江淮学院计算机科学与技术专业的2班学生孙春泉，学号02124083，由指导教师施东东和黄晓梅监督完成于2014年9月18日。设计的核心部分是关于一元多项式的处理，包括一元多项式的加法功能。 首先，需求分析阶段明确了一元多项式操作的具体要求。系统需要支持一元多项式的输入，即用户可以输入三个或四个项的多项式，例如T：1.00*x^1+2.00*x^2+3.00*x^3 和 G：2.00*x^2+3.00*x^3+4.00*x^4+5.00*x^5。程序应能按指数升序排列多项式，接受用户输入的系数和指数，以空格分隔。输出的形式应当清晰明了，展示输入的多项式以及它们相加后的结果。 接着，设计中定义了一个抽象数据类型ADTPolynomial，用于表示一元多项式。它包含数据对象D，表示每个项由系数和指数组成；数据关系R规定了项之间的指数顺序。该类型提供了基本操作，如Polynscan用于构建多项式，Polyntraverse_1用于遍历并输出多项式，以及addPolyn用于实现两个多项式的相加，相加后结果存储在变量T中。 在程序流程设计上，引入了结构体term来存储系数和指数，以及Pnode结构体作为多项式节点，包含数据域、长度信息和指向下一个节点的指针。操作的伪代码展示了多项式构造过程，用户输入系数和指数，然后循环读取直到输入n个元素。 此外，任务书还提到程序具有一个菜单和四个操作选项，确保用户输入正确。如果输入错误，程序会提示用户重新输入。设计的目标是确保程序能正确接收输入，执行一元多项式相加，并输出结果显示在屏幕上，同时具备一定的交互性和容错性。 这个学生管理系统设计不仅锻炼了学生在C语言编程上的技能，还涉及到了数据结构的运用，特别是一元多项式这种数据结构的处理和操作。通过编写这样的程序，学生可以加深对数据结构的理解，提高算法设计和程序实现的能力。