2022年中央电大：个人与团队管理网络考核改革试点详解

"2022年中央电大个人与团队管理课程基于网络考核改革试点方案旨在深入探索远程教育和成人学习的新型考核模式，以提升课程的有效性和公平性。改革的核心目标包括五个方面： 1. 探索考核模式：改革的目标在于确定课程的考核形式、题型和难度，以便更好地反映学生对理论知识的理解和应用能力，同时强化教学过程的指导作用。 2. 强化技能考核：作为通用管理能力基础级认证项目的一部分，课程改革强调理论与技能的结合，通过考核让学生获得国家认可的证书，进一步推动职业教育与学历教育的融合。 3. 引入网络技术：网络技术的应用不仅提升了考核的公正性和效率，也符合教育现代化和数字化的趋势，有助于提高学习质量。 4. 综合评价体系：考核采用形成性考核与终止性考试相结合的方式，形成性考核占比30%，通过纸介质作业进行，关注学生平时的学习过程；终止性考试占比70%，通过网络系统，期末进行，确保考试的严谨性。 5. 信度与效度：改革着重于保证远程成人考核的可靠性和有效性，确保学生的学习成果得到准确评估。 具体来说，形成性考核通过10次纸质作业的形式，侧重于对教学过程的引导和学生自主学习的监控，促进学生按教学计划完成任务，提升综合素质。而终止性考试则主要考察学生对课程核心理论、知识和技能的理解与掌握，考虑到教材内容的更新，试卷结构也相应进行了调整，以适应网络考试环境。 这次改革旨在优化个人与团队管理课程的考核方式，提高教学质量，培养具备实际操作能力的高素质人才，适应新时代的教育需求。"