2010年微机原理：8255控制计算器设计与程序实现

本次课程设计以"简单计算机（2010）"为主题，旨在通过实践让学生深入理解和掌握微机原理以及接口技术，特别是芯片8255A在实际应用中的操控。设计的核心内容是构建一个能完成2位数加减运算的计算器，要求独立编程实现8255A控制键盘输入和LED显示功能。这不仅涉及硬件电路的设计，如如何配置和连接8255A作为输入/输出接口，还涵盖了软件编程的部分，即编写控制程序以处理用户输入并驱动LED显示计算结果。 设计目标包括两个关键方面：一是提升编程技能，通过编写程序实现对8255A的精确控制，理解程序设计的原理和实现方法；二是理论与实践结合，通过这个项目，学生能将学到的微机原理知识应用于实际设计，增强问题解决能力和创新思维。此外，设计过程强调独立性和自主性，每个学生需独自完成设计，尽管在遇到困难时可以与同学讨论，但最终的设计报告必须由个人独立完成，禁止抄袭。 设计过程中，学生可以参考相关技术资料，但必须确保设计的原创性和正确性。指导教师的角色是指导学生正确使用资源，引导他们进行系统性、有策略的设计，同时进行阶段性的检查和指导。设计流程要求学生制定详细的设计计划，并灵活调整设计策略，如软件和硬件设计的交替进行，问题解决与调试的同步进行，以提高设计效率。 在硬件电路设计上，学生需要考虑8255A的I/O引脚配置，如何通过它实现数据的输入和输出，以及与计算器其他部分（如计数器、寄存器等）的连接。而软件设计则涉及到编写控制程序，这部分可能需要使用汇编语言或高级语言，根据8255A的中断机制来处理按键输入，执行加减运算，然后更新LED显示结果。 这个课程设计项目是一次全面的实践训练，它将理论知识与实际操作紧密结合，旨在培养学生的动手能力和创新思维，为他们未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。通过这样的设计，学生不仅会巩固微机原理的基础，还会提高问题解决、团队协作和自我管理的能力。