人工智能时代下微机原理与接口教学创新策略

在人工智能时代背景下，"微机原理与接口技术"课程的教学面临着新的挑战与机遇。本文以兰州大学信息科学与工程学院的教学实践为例，探讨了如何适应这一转变，实现线下线上混合教学的深度融合。教学团队首先注重关键知识单元的讲解，结合人工智能的关键技术如GPU技术、Python语言与深度学习、FPGA技术，使课程内容紧跟AI前沿，既传授基础理论又注重实践应用。 课程思政是教学改革的重要组成部分，教师们通过将人工智能理念融入教学，培养学生的创新思维和科学探索精神。他们设计了翻转课堂模式，鼓励学生自主探索学习，不仅学习微机原理和接口技术的基础知识，还能在此基础上扩展知识领域，提升对人工智能的理解和应用能力。这种教学方式旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，使之成为具备创新能力和社会实践能力的高素质专业人才。 研究者马义德博士作为团队负责人，以其丰富的教学经验和科研背景，主导了这个项目的实施，强调了课程设置与实际工作场景的紧密联系，使得学生们能够在理论与实践中找到结合点。通过兰州大学的"一流本科课程培育计划"项目支持，该教学方法得以进一步优化和完善，为其他教育机构提供了可借鉴的经验。 这篇文章揭示了在人工智能时代背景下，"微机原理与接口技术"教学如何通过线上线下混合教学、课程思政和翻转课堂策略，有效地整合人工智能知识，培养符合新时代需求的科技人才。这样的教学改革不仅提升了教学质量，也促进了学生的全面发展。