高等教育心理学考试重点与题型解析

"这是一份关于高等教育心理学的考试试题，由中南大学湘雅二医院医学心理学研究所的吴大兴副教授主讲。试题包括填空题和名词解释，涵盖了教育心理学的重要概念和理论。" 详细知识点说明: 1. **"鹰乃学习"** 出自《礼记》，强调了早期教育的重要性，是中国古代对学习理念的一种表达。 2. **布卢姆的认知领域学习目标分类** 包括知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，这是教育心理学中评估学生学习成果的重要框架。 3. **华莱士的创造过程四阶段论** 描述了创造思维的四个阶段：准备、孕育、明朗和证实，对理解创新思维过程有重要价值。 4. **观察学习的榜样类型** 包括活的榜样、诫例榜样和符号榜样，这是班杜拉的社会学习理论的核心内容。 5. **桑代克的学习三定律** 分别是准备律、练习律和效果律，这些定律对早期的行为主义心理学和教育实践产生了深远影响。 6. **"水下击靶"实验** 是贾德的经验类化说的典型实验，证明了概括化的经验对学习迁移的作用。 7. **问题意识的来源** 主要来自好奇心和怀疑精神，这两点对于激发学生探索和批判性思维至关重要。 8. **教师成长阶段** 包括适应阶段、分化定型阶段、成熟阶段以及突破阶段，这一理论有助于理解教师专业发展路径。 9. **力求成功者的积极性** 在面对50%成功率任务时尤为突出，体现了成就动机在学习中的作用。 10. **对偶故事法** 是皮亚杰研究儿童道德发展阶段的重要方法，通过对比故事来评估儿童的道德推理能力。 11. **自我效能感** 是个体对自己能力的信念，影响着学习动机和行为。 12. **共同要素说** 认为迁移发生在具有相同要素的任务之间，强调了具体技能的转移。 13. **陈述性知识** 是能够被描述和直接陈述的知识，如事实、定义和原理，通过记忆和理解来获取。 14. **品德** 或道德品质是个体在道德行为中的稳定特质，反映了一个人如何根据社会规范行事。 15. **教学设计** 是为了实现特定教学目标，对教学内容、方法、组织和媒体使用的规划，是教育学中的关键步骤。 这些知识点展示了高等教育心理学中涉及的广泛主题，包括学习理论、创造力、教师发展、道德教育和教学策略等多个方面。了解并掌握这些概念对于教育从业者和学生来说都极其重要。