C语言程序设计：字符串连接与错误修复

“C语言程序设计课程，涉及字符串连接、错误修正和综合应用的排班系统设计。” 在C语言程序设计课程中，学生会接触到各种基础和进阶的编程概念。以下是对提供的部分内容的详细解析： 1. **基本题目**： 这个题目要求学生编写一个函数，不使用`strcat()`函数来连接两个字符串。在C语言中，`strcat()`用于合并两个字符串。学生通过手动遍历和复制字符实现了这个功能。程序首先定义了三个字符数组`a`, `b`, 和 `c`，然后读取用户输入的两个字符串到`a`和`b`。接着，程序遍历这两个字符串，将它们的字符逐个复制到`c`中，最后添加空字符`\0`作为字符串的结束符。运行结果显示，程序能够正确地连接两个字符串，并输出结果。 2. **改错题目**： 这部分是关于修复错误的程序。原始程序意图从一个长整数的低位开始，取出偶数位上的数字并重新组合成一个新的数。修复后的程序引入了一个辅助变量`s1`，用于计算新的数字。函数`fun()`接收一个长整数`s`和一个长整型指针`t`，将`s`中的偶数位数字取出，通过`s1`进行计算，并存储到`t`指向的位置。主函数`main()`负责获取用户输入，调用`fun()`，然后输出结果。程序运行结果显示，它能正确地处理整数输入，并按要求提取偶数位数字。 3. **综合题目**： 综合题目是一个实际应用案例，设计一个《排班系统》。题目要求为7名保安制定轮休制度，确保每个人在一周内都能休息。这涉及到数组或链表的使用，以及循环和条件判断等高级编程概念。解决方案可能需要创建一个表示一周天数的数据结构，然后用算法来分配保安的休息日，确保公平性和覆盖所有工作日。这个问题需要学生结合C语言的知识，运用逻辑思维和问题解决技巧来完成。 这些题目覆盖了C语言的基础（如字符串操作、输入输出、数组）和进阶（如错误调试、函数使用、逻辑控制）知识，有助于学生全面理解和掌握C语言编程技能。通过这样的练习，学生不仅能学习到编程语法，还能锻炼解决问题的能力，为后续更复杂的系统设计打下坚实基础。