C++程序设计入门：从吉林大学课程讲义解析

"吉林大学c++课件，涵盖了C++程序设计的基础知识，强调C++作为C的扩展，引入了面向对象编程的概念，并提及了C语言的局限性和C++的产生背景。课程目标是理解C++的基本语义和语法，掌握面向对象编程方法，提升编程和调试能力。" 在C++编程领域，一个C++应用程序通常被看作是一个程序工程，它包含了多个组成部分，如头文件，这些文件用于定义用户自定义的类型（如class .h）和函数原型（如function.h）。头文件是C++中组织代码的重要方式，它们允许模块化编程，提高代码的可读性和重用性。 C++起源于1980年代，由Bjarne Stroustrup在C语言的基础上改进和扩充，最初称为“带类的C”。随着C++的发展，它不仅保留了C语言的灵活性和效率，还引入了面向对象编程的概念，使得程序设计更接近于真实世界的实体和关系。1998年，ISO批准了ANSI C++草案，正式成为国际标准。 C++相对于C语言的主要改进在于它支持面向对象编程。面向对象编程（OOP）是一种编程范式，它将数据和操作数据的方法封装在一起，形成对象。对象是现实世界实体的抽象，具有属性（数据成员）和行为（成员函数）。类是定义对象模板的蓝图，同类对象共享相同的属性和行为。C++通过类和对象实现了封装、继承和多态这三大面向对象特性。 继承是面向对象中的一个重要概念，它允许创建一个新的类（子类）从已有的类（父类）继承属性和行为，增强了代码的重用性。子类可以扩展或修改父类的功能，而无需重复编写相同的代码。此外，多态性使得不同类的对象可以响应相同的消息，提供更大的灵活性。 在学习C++时，理解和掌握基本语义、语法以及面向对象思想至关重要。课程的目标是帮助学生建立坚实的编程基础，提高编程和调试程序的能力。通过学习，学生应能够有效地使用C++进行程序设计，利用面向对象的方法解决实际问题。 参考书籍如《C++程序设计教程》（钱能，清华大学出版社第2版）可作为进一步学习的资料。同时，遵循良好的编程规范和课堂纪律，以及积极参与上机实践，对于深入理解和应用C++知识至关重要。