C语言课程设计：学生成绩管理系统

"C语言课程设计说明书--学生成绩管理系统" 本资源是一份关于C语言课程设计的说明书，目标是开发一个学生成绩管理系统。该系统旨在帮助管理和处理学生的成绩数据，包括输入、存储、计算、查询、修改和输出等功能。这份说明书详细列出了设计任务的目标、要求、资料、进度安排以及评分标准，同时也提供了参考资料。 一、教学目标 1. 巩固和提升学生对C语言基础知识的理解和应用能力。 2. 掌握C语言编程技巧及程序调试方法。 3. 通过C语言进行基础软件设计实践。 4. 学习编写程序设计说明文档。 5. 提高用C语言解决实际问题的能力。 二、系统功能 1. 键盘输入学号、姓名及多门课程成绩，并保存到磁盘文件。 2. 打开文件后，计算每位学生的总分和平均分，并进行排序。 3. 提供按姓名等关键字的查询功能，查找满足条件的记录。 4. 实现成绩的插入、删除和修改功能。 5. 输出文件中的数据信息。 三、设计要求与成果 1. 分析功能需求，可选择使用数组或链表结构实现。 2. 编写详细的设计说明，包括功能分析和模块流程图。 3. 编写并调试程序，确保程序正确运行，代码规范且有注释。 4. 设计用户友好的界面，易于操作和使用。 5. 完成设计报告，遵循规定的报告模板。 四、进度计划 1. 第一天：选题并分析课题要求。 2. 第二天：开始编程。 3. 第三天：继续编程及调试。 4. 第四天：撰写课程设计报告。 5. 第五天：提交课程设计报告的打印稿和电子稿。 五、评分标准 1. 根据日常上机考勤、表现和进度进行评价。 2. 考察课程设计的完成度，需有可运行的软件。 3. 评估课程设计报告的质量，严禁抄袭，否则视为不及格。 六、推荐参考书籍 1. 《C语言程序设计》，谭浩强，清华大学出版社。 2. 《C语言程序设计课程设计》，刘振安，机械工业出版社。 该说明书为学生提供了一个清晰的指导框架，帮助他们在C语言课程设计过程中明确目标，合理安排时间和工作内容，同时也强调了代码质量和原创性的重要性。通过这样的实践，学生能够全面提高C语言编程的综合能力。