清华计算机组成原理实验:微指令设计与实践
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更新于2024-08-04
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“清华计算机组成原理实践环节第部分:实验概述(“实验”文档)共12张.pptx”
计算机组成原理实践环节是计算机科学教育中的重要组成部分,旨在深化理论学习,提升学生的实际操作能力和创新能力。这一环节分为两个主要部分:计算机组成原理实验和实验计算机设计。在这过程中,学生将学习和掌握ABEL(Application Specific Boolean Expression Language)开发语言,这是一种用于逻辑设计的编程语言。
计算机组成原理实验是单独设立的一门实验课程,与理论课程“计算机组成原理”相辅相成。实验课的主要目标是让学生通过动手实践,增强对计算机硬件结构的理解,同时引入ispLSI技术,这是一种在系统可编程的大规模集成电路,允许硬件设计的动态配置和更新,从而将传统硬件实验与软件技术相结合。
在实验中,学生们需要设计微指令格式,并编写相应的微程序。微指令是构成机器语言的基础,它控制着计算机内部各个部件的操作。通过设计和编写微程序,学生能够深入理解处理器的工作原理和指令集架构。
实验的考核方式多元化,旨在全面评估学生的学习成效。总成绩由三部分组成:首先,教师会现场考核学生对实验内容的预习情况,占总成绩的30%;其次,学生在实验过程中的操作能力同样重要,也占30%,这包括对实验设备的熟练操作以及问题解决能力;最后,实验报告的质量是评估的关键,占总成绩的40%,报告应详尽记录实验过程、结果分析和遇到的问题及解决方案。
实验过程中,安全是非常重要的,学生需遵循实验室规则,如使用工具时需谨慎,如镊子和钳子等,遇到问题应立即请教教师,不得擅自操作集成电路,以防损坏设备。如果出现无故缺勤或未完成实验的情况,可能会影响到整个课程的成绩。
计算机组成原理实践环节是一个综合性的学习过程,不仅强化了理论知识,还提升了学生的实践技能,为他们未来在计算机科学领域的进一步研究和工作奠定了坚实基础。
2024-08-03 上传
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