"《学在华大》华文智能教学辅助系统的设计与实现--留学生个性化教学解决方案"

本毕业论文是关于华文智能教学辅助系统的设计与实现，以华侨大学的来华留学生群体为研究对象。随着我国开放程度的提高，华侨大学作为我国两所侨校之一，来华留学生人数不断增加，这对留学生教育提出了很大的挑战。不同的文化背景使得留学生在传统教学模式下的个性化需求无法被满足。因此，本论文的课题意义在于解决留学生个性化教学需求，设计并实现一种智能教学辅助系统，帮助留学生更好地完成所需掌握的知识。 论文共分为两章，第一章为绪论，包括智能教学辅助系统概述、来华留学生的教育现状、课题研究意义和论文结构；第二章为理论基础，包括智能教学辅助系统的相关理论基础。通过对智能教学辅助系统的相关理论进行分析和研究，为系统的设计与实现提供理论依据。 在研究过程中，本论文以软件工程专业的学生为研究主体，根据华侨大学的来华留学生教学大纲和教学模式，设计并实现了一种智能教学辅助系统——《学在华大》学生端。该系统旨在满足留学生个性化教学的需求，帮助留学生更好地完成所需掌握的知识。通过对系统的需求分析和功能设计，实现了系统对学生学习行为的监控和智能化推荐学习资源，提供个性化的学习服务。 随着全球化背景下留学生数量的增加，对留学生教育的需求也越来越迫切。传统的课堂教学模式已经无法满足不同个体学生的学习需求，因此智能教学辅助系统的设计与实现具有重要意义。本论文通过对留学生教育现状的调研分析，针对留学生的特殊需求，设计并实现了《学在华大》学生端，为留学生提供了个性化的教学服务，帮助他们更好地融入华侨大学的学习环境。 在整个研究过程中，论文作者深入分析了留学生教育的现状和存在的问题，针对这些问题提出了智能教学辅助系统的设计与实现方案。通过系统的需求分析和功能设计，实现了系统对学生学习行为的监控和个性化的智能化推荐学习资源，提供了更好的个性化学习服务。该系统的设计与实现为留学生提供了更便捷、高效的学习途径，有助于留学生更好地适应来华学习的环境。 总之，本毕业论文围绕华文智能教学辅助系统的设计与实现展开研究，通过深入分析留学生教育现状和需求，设计并实现了《学在华大》学生端。该系统为留学生提供了个性化的教学服务，有助于留学生更好地完成所需掌握的知识，提高学习效率，为留学生的教育提供了重要的支持和帮助。相信随着系统的不断完善和推广应用，能够为更多的留学生提供更优质的学习体验，推动留学生教育的进步。