武汉理工迷宫课程设计：链表栈与非递归求解

本次课程设计是针对武汉理工大学计算机科学与技术0901班的学生冯爽妹，由指导教师杨克俭教授指导，主题为“迷宫问题”。任务是设计一个程序，处理以m×n长方阵形式表示的迷宫，其中0代表通路，1代表障碍。目标是找出从入口（左上角，坐标(1,1)）到出口（右下角，坐标(m,n)）的路径，或者确定是否存在这样的路径。 设计过程分为三个主要部分： 1. **栈的实现**：首先，设计一个以链表为基础的栈数据结构，这是解决迷宫问题的基础。栈作为后进先出的数据结构，将在算法中扮演关键角色，用于存储待访问的位置和方向。 2. **非递归求解算法**：在实现栈的基础上，设计一个非递归算法来搜索迷宫。这个算法将采用深度优先搜索（DFS）或广度优先搜索（BFS）策略，遍历迷宫中的每个位置，并根据d值指示的上下左右四个方向移动。在搜索过程中，每一步都会以三元组(i,j,d)的形式记录当前位置和移动方向，直到找到出口或确认无路可走。 3. **测试用例**：参考《数据结构习题集(C语言版)》中的测试用例，设计一组或多组迷宫，确保算法的正确性和鲁棒性。这些测试用例将覆盖各种可能的情况，包括边界条件、死胡同、多条可能路径等。 课程设计报告的具体要求包括： - **问题描述**：简洁明了地阐述迷宫问题背景，明确输入和期望输出。 - **设计部分**：详细解释存储结构（如栈的节点设计）、算法流程（如何利用栈进行搜索）、以及测试用例的设计原理。 - **调试报告**：记录在调试过程中遇到的问题，如何通过代码优化、错误排查和调试技巧解决，以及对设计决策的反思和讨论。 - **经验与体会**：分享编程过程中的学习心得，对算法性能优化的思考，以及对算法复杂度的分析。 - **源程序清单和运行结果**：提交清晰注释的源代码，以及在规定时间内使用给定测试数据的运行结果。 最后，设计报告必须符合学校规定的A4纸打印格式，并且强调原创性和诚信原则，避免抄袭和复制，否则将受到零分处理。设计报告应在指定时间（第19周）内完成，并于6月30日至7月1日期间，在实验中心提交程序、设计报告和源程序U盘。 这次课程设计不仅要求学生掌握链表和数据结构基础，还锻炼了他们的问题解决能力、算法设计能力和文档写作技巧，是一次综合性的实践项目。