教师信息管理系统需求分析与设计

"哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院的2013年秋季学期《软件设计与开发实践II》课程中的M4部分，主要探讨的是需求分析与系统设计，小组项目是一个教师信息管理系统。小组名为'从零开始'，由马博林、聂子晨和李硕三位同学组成，指导教师是刘铭。该报告涵盖了需求描述、用例模型、静态结构模型、动态行为模型、体系结构设计、数据库设计和用户界面设计等多个方面。" 在软件设计与开发的过程中，需求分析是至关重要的第一步。本项目的需求分析主要包括以下几个方面： 1. **业务目标**：系统旨在通过网页形式提供教师信息和日程管理，方便学生和教师进行信息查询和互动。 2. **功能需求**：系统应具备添加、删除和修改用户信息的能力，同时包括查看、更新信息、添加日志、查看预约、信息管理和预约教师等功能，以满足不同用户的操作需求。 3. **非功能需求**：这部分涉及系统的性能、可用性、安全性等，比如响应时间、容错能力、数据保护等，确保系统稳定、高效且安全。 4. **外部接口需求**：系统可能需要与其他系统或服务进行交互，如认证服务、邮件通知等，确保数据交换的顺利进行。 接下来，项目使用了用例模型来详细描述用户交互： - **用例图**展示了系统的主要参与者（如管理员、学生）以及他们与系统的关系。 - **角色清单**列出了所有可能的用户角色及其职责。 - **用例清单**进一步细化了每个功能的具体操作，如删除用户、添加用户等，并描述了每个用例的工作流程。 在**静态结构模型**中，分析类和设计类描绘了系统的内部结构，如“日志”类的定义。 **动态行为模型**通过用例时序图展示了各个功能的执行顺序，帮助理解系统如何响应用户操作。 **体系结构设计**部分包括系统逻辑架构和物理架构的设计，讨论了架构实现技术，并评估了非功能需求的可满足性，比如负载均衡和容错策略。 **数据库设计**阐述了数据存储的方案，列出了关键的表设计，确保数据的有效组织和快速访问。 最后，**用户界面设计**部分考虑了界面的类型、风格，以及各界面间的关系，还详细说明了各个界面的数据项和操作，以提升用户体验。 这个教师信息管理系统的需求分析全面而深入，涵盖了软件开发的多个关键环节，为后续的设计和实现提供了清晰的蓝图。