计算机科学专业生的伦理认知：病毒传播与垃圾邮件看法对比研究

本研究论文《计算机与 IT 伦理：计算机科学专业的认知》由 Linda Weiser Friedman 和 Hershey H. Friedman 联合撰写，发表在 SSRN 上，文献号为 2325644。论文针对 115 名计算机科学专业的学生进行了深入的伦理观念调查，主要关注他们在涉及技术行为如传播病毒和发送垃圾邮件等场景中的道德判断。研究的核心问题是探讨接受过道德课程教育的学生与未受此类课程影响的学生在对待这些行为时的道德视角是否存在显著差异。 调查结果显示，出乎意料的是，两组学生的道德观念并没有显示出统计学上的明显差别。这表明，尽管道德课程可能在理论上强调了伦理原则，但在实际应用到现实生活中的技术行为判断上，可能并未显著提升所有学生的道德敏感度。性别因素在这项研究中也被纳入考量，但同样发现男性和女性在伦理敏感性方面并无显著区别。 论文作者关注的信息科技伦理（IT Ethics）在教育中的普及，特别是是否通过课程教学能有效塑造学生的道德行为。然而，研究结果提示我们需要进一步审视道德教育的实际效果，以及如何更有效地将道德价值观融入计算机科学教育的日常教学中，以确保学生的道德成长与技术能力同步发展。 关键词包括"IT伦理"、"教授IT伦理"，暗示了教育者在面对这个领域挑战时需要重新评估他们的教学策略，寻找更有效的途径来培养学生的道德责任感，使他们在未来的职业生涯中能够遵循正确的伦理规范，同时发挥计算机科学的专业技能。这篇研究论文不仅提供了实证数据，还为未来的伦理教育实践提出了富有启发性的思考。