C语言课程设计：文件加密解密系统

"C语言课程设计-文件加密解密.doc" 这篇文档是关于C语言课程设计的一个项目，主题是文件的加密和解密。这个设计旨在帮助学生将理论知识与实际编程技能结合，提升独立解决问题的能力，并学习如何查找和利用相关资料。设计要求学生使用C语言编写一个具有用户交互界面的程序，提供六个功能选项。 一、设计目的： 1. 实践结合理论：通过实际编程，让学生将学到的C语言理论知识运用到实际问题解决中。 2. 提升独立能力：训练学生的独立实践能力，培养查阅和分析资料的习惯。 二、设计内容： 程序应实现以下功能： 1. 输入信息：允许用户输入文本，并将其保存到文件中。 2. 文件加密：对已有的文本文件进行加密处理，可能采用了简单的字符替换方法，如逐字符加1，以实现基本的加密。 3. 文件解密：对加密后的文件进行解密，恢复原始文本。 4. 显示内容：显示文本文件的所有内容。 5. 单词统计：统计文件中特定单词出现的次数。 6. 全部单词统计：统计文件中所有单词出现的次数。 三、设计思想： 1. 结构设计：采用主函数调用其他函数的模块化设计，如input()、jiami()、jiemi()、show()和count()等，以实现不同功能。主函数中使用switch语句根据用户输入调用相应函数，并使用循环结构维持程序运行，直到用户选择退出。 2. 辅助功能：在主函数中，使用system("cls")清除屏幕，改善用户界面的整洁度，使用fflush()刷新缓冲区，确保数据及时写入或读取。 3. 输入函数：通过getchar()获取用户输入，当检测到EOF（文件结束符）时停止输入，并使用fputc()将字符写入文件。 4. 加密函数：可能通过两个指针操作文件内容，将每个字符加上一个固定值（例如1）以实现加密，加密后的文件内容存储回磁盘。 这个课程设计项目涵盖了文件操作、字符处理、用户交互、函数调用、循环控制、条件判断等多个C语言核心概念，旨在全面提高学生的编程能力。通过完成这个项目，学生不仅可以掌握C语言的基础知识，还能了解到程序设计的基本流程和调试技巧。