"这是一份关于C语言的课件,主要基于谭浩强的《C程序设计(第二版)》,由清华大学出版社出版。这份课件详细介绍了C语言的基础知识,包括了丰富的程序例题,旨在帮助学习者掌握C语言的基本概念、语法以及程序设计技巧。课程设置了64个学时的学习计划,涵盖了从C语言的基础到高级特性,如数据类型、运算符、控制结构、数组、函数、预处理命令、指针、结构体、共用体、位运算和文件等内容。此外,课件还提供了参考书籍,如《C语言程序设计教程》、《C高级实用程序设计》和《C程序设计试题汇编》等,以辅助学习。课程要求学生做好课前预习,积极参与课堂,独立完成作业,并重视上机实践。"
在C语言的学习中,首先要了解的是C语言的发展历史。C语言起源于ALGOL60,经过CPL、BCPL和B语言的演变,最终在1972年至1973年由Ken Thompson和Dennis Ritchie在贝尔实验室为了开发UNIX操作系统而设计。标准C是在1978年由K&R的著作确立,随后经历了多次修订,成为国际标准。常见的C语言版本有Microsoft C和TurboC。
课程的重点在于掌握C语言的基本概念,例如,理解数据类型,包括基本类型(如int、float、char)、复合类型(如数组、结构体)和枚举类型。运算符和表达式是编程的基础,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等,以及如何通过它们构造复杂的表达式。顺序、选择和循环是控制程序流程的关键,通过if语句、switch语句实现条件执行,while、for循环实现重复执行。数组使得存储和处理大量数据变得可能,而函数则实现了代码的模块化,便于复用和组织。
指针是C语言的一大特色,它允许直接操作内存,提供了高效的数据操作方式。预处理命令如#define、include和宏定义在编译阶段发挥作用,提高了代码的灵活性。结构体和共用体用于组织复杂的数据结构,位运算则可以进行低级别的位操作,对于理解和处理底层数据非常有用。最后,文件操作是程序与外部世界交互的重要手段,学习如何打开、读写和关闭文件是必不可少的。
通过这门课程,学生不仅需要熟记C语言的语法,还要学会分析和设计算法,这是编程的核心能力。同时,课程强调上机实践,通过实际编写、调试程序来巩固理论知识,提升编程技能。课前预习、课堂积极参与和按时独立完成作业是提高学习效果的关键。