C语言：用栈实现密码验证程序设计

在这个C语言课程设计报告中，学生卢智健针对"用栈来设置密码"这一课题进行实践。该任务旨在通过编程锻炼学生的C语言编程技能，特别是栈数据结构的运用，以及结构化程序设计的理念。课程目标包括： 1. 栈的原理与应用：学生需理解并熟练使用栈这种线性数据结构，它是后进先出(LIFO)的数据存储方式，这对于实现密码验证的逻辑非常关键，因为密码验证通常遵循尝试错误的策略，最后输入的密码会被最先尝试。 2. 程序设计能力：通过这个项目，学生需展示他们设计和实现一个小型实用系统的技能，如创建函数、处理用户输入和栈操作等。 3. 文档编写：课程设计报告需详细阐述需求分析、总体设计和详细设计过程，包括功能模块的设计思路、流程图以及调试分析。这涉及到了文档写作技巧和清晰表达算法的重要性。 4. 调试与问题解决：学生需要记录测试数据、预期输出和实际结果，以便找出并修复程序中的错误。这有助于培养他们在复杂程序中的问题定位和解决能力。 5. 学习体验与反思：报告还包括对整个课程设计过程的总结，包括完成的功能、可能的扩展和改进点，以及个人在课程设计中的收获和对C语言编程的理解。 6. 参考资料：学生利用了谭浩强编写的《C语言》教材作为主要参考资料，这表明在设计过程中理论学习和实践相结合的重要性。 在整个课程设计进程中，学生需要在实验3#517室进行，按照预设的时间表进行任务分配，从需求理解、设计到最终的程序编写、报告撰写和答辩。这是一次综合性的实践项目，不仅检验了学生的编程技术，也锻炼了他们的文档编写和问题解决能力。