沈阳航空航天大学工科保险教育：特色与培养方案

"工科保险高等教育专业特色及培养方案解析 工科保险高等教育是近年来为了适应保险行业快速发展和专业化需求而兴起的一种新型教育模式。它旨在培养具备深厚工科背景，同时精通保险理论与实务的复合型人才。沈阳航空航天大学的工科保险专业就是这一模式的典型代表，该专业将传统的保险学与安全工程、风险管理技术相结合，旨在培养能够进行危险分析、风险评估，并处理事故的专业人才。 1.1 大金融学科背景下的专业同质化挑战 在“大金融”学科框架内，保险专业一度被视为金融学科的一个分支。随着中国加入世贸组织，保险市场开放，国内外保险公司的竞争加剧，对保险人才的需求变得多元化。尽管多所高校设立了保险专业，但由于受到“大金融”专业模式的影响，各校人才培养方案存在同质化现象，缺乏针对行业特殊需求的个性化培养。 1.2 强化实践教育的重要性 当前保险教育面临的一个问题是理论与实践的脱节，导致学生缺乏实际操作能力。这主要是因为缺乏具有保险实践经验的教师以及有效的实践教学设计。为解决这一问题，工科保险教育需强化实践环节，通过实习、案例分析等方式提高学生的实践技能。 2. 工科保险高等教育的培养目标与基本思想 沈阳航空航天大学的工科保险专业致力于培养具有工科背景、掌握保险学基础知识和技能，能从事风险评估、风险管理和保险业务的高级人才。教学计划强调基础扎实、特色鲜明，以“重基础、宽口径、培养文理复合型人才”为指导思想，注重经济管理与工程技术的融合，理论与实践的统一。 2.1 教学计划的特色体现 (1) 经济治理与工程技术相结合：除了保险学课程，还加强工程技术类课程的学习，提升学生的工程技术素养。 (2) 理论与实践并重：设计实践性强的教学活动，确保学生能在理论学习的同时积累实践经验。 (3) 安全科学与保险理论的融合：结合安全工程的专业优势，强化风险控制和安全管理知识的传授。 (4) 文理复合型人才培养：鼓励跨学科交叉学习，培养具有综合能力的保险人才。 3. 培养方案的具体实施 培养方案的实施包括课程设置、实习实训、科研项目、课外活动等多个方面。课程设置上，既包含保险学、风险管理等核心课程，也有工程技术、法律法规等相关课程。实习实训环节，通过与保险公司合作，让学生参与实际的保险业务流程，提高实践操作能力。此外，鼓励学生参与教师的科研项目，提升研究能力和创新思维。 4. 结论 工科保险高等教育专业特色及培养方案的制定，是为了应对保险行业对具备工科背景和实践能力的高素质人才需求。通过融合工科与保险学，不仅弥补了传统金融保险教育的不足，也拓宽了学生的就业领域，为保险行业输送了更多具备实际操作能力的专业人才。"