中国与联合国儿童基金会远程教育：探究废电池污染

"中国与联合国儿童基金会远程教育项目计划书，旨在通过远程教育方式，让广东省佛山市三水区实验小学和重庆市石柱县三河乡小学的五年级学生共同研究废电池对环境的污染问题，提升学生的环保意识和技术应用能力。" 该项目的核心知识点包括： 1. 远程教育应用：项目利用QQ、特酷学习网站等信息技术手段，实现跨地区校际合作学习，体现了远程教育在促进教育资源共享和城乡教育均衡发展方面的潜力。 2. 跨学科融合：项目结合数学、语文、科学等科目，让学生在实际操作中运用多学科知识，如用数学统计调查数据，用语文撰写报告，用科学理解电池污染原理，展现了跨学科教学的优势。 3. 环保教育：通过实地调查、实验，使学生了解废旧电池对环境的严重污染，培养学生的环保意识和社会责任感，强调了环保教育的重要性。 4. 小组合作与信息素养：学生以小组形式协作完成任务，锻炼了团队协作、信息搜集、处理与交流的能力，提升了他们的信息素养，包括网络和多媒体的应用能力。 5. 探究式学习：项目鼓励学生主动参与，通过观察、实验、调查等方式发现和解决问题，促进了他们的批判性思维和问题解决能力。 6. 实践与社区参与：学生不仅在校园内学习，还深入社区进行问卷调查和宣传活动，将所学知识应用于实际生活中，增强了社会实践能力。 7. 教师角色转变：教师从传统的授课者转变为引导者和支持者，协助学生组织活动，指导他们进行自我学习和探索，体现了教师在现代教育中的新角色。 8. 学习成果评价：学习目标涵盖了知识、技能、情感和信息素养四个方面，这表明全面评估学生学习成果的重要性，不仅关注学术成就，也重视情感态度和实践能力的培养。 通过这样的项目，学生不仅能在知识上有所收获，还能在技能、情感态度和价值观方面得到全面发展，为他们未来的社会责任感和创新能力打下基础。同时，此项目也提供了教育创新的范例，对改善教育质量、推动教育公平具有深远意义。