太原理工管理信息系统设计指南：理论与实践结合的课程任务

《管理信息系统》课程设计指导书是太原理工大学经济管理学院针对其学生开设的一门理论与实践紧密结合的核心课程。该课程旨在通过一系列的实践活动，帮助学生将课堂所学的管理信息系统理论知识运用到实际问题解决中，提升他们的动手能力和团队协作能力。 课程设计作为教学大纲的重要组成部分，其目的是通过实际操作来深化理解和应用管理信息系统的基本原理。首先，学生会通过实际企业的案例研究，形成对管理信息系统的直观认识，这有助于他们理解系统的实际应用场景和价值。接着，他们需要完成小型管理信息系统的分析与设计，包括系统的需求分析、逻辑设计、以及编写系统分析说明书和系统设计说明书。在这个过程中，他们会掌握系统分析的方法，学会如何设计简单的系统，并熟练运用相应的分析和设计工具。 设计过程分为几个关键步骤：初步调查，通过各种手段如访谈、问卷、会议和资料研究，全面了解企业的组织结构、业务流程、信息需求和问题。这一步对于确定系统的具体需求至关重要。接下来的可行性分析，是对开发条件（技术、经济、管理）进行评估，确保项目的可行性和必要性。 在详细调查阶段，学生会深入分析企业的组织架构、业务处理细节、信息分类与定义、数据流、速度、安全性和共享性等因素，同时考察现有系统的优缺点，以及各部门管理者对新系统的期望。这部分工作有助于构建精确的系统模型。 系统分析是设计的核心环节，学生在此阶段会绘制业务流程图，确定系统功能需求，并进行功能模块划分。这要求他们具备清晰的逻辑思维和良好的沟通能力，以便准确理解并转化业务需求。 整个课程设计过程不仅注重理论知识的运用，也强调实践技能的培养，如项目管理、文档编写和团队协作。它是一个将理论知识转化为实际操作能力的关键实践环节，为学生未来在信息技术领域的工作打下坚实的基础。