浙江大学2017级光电信息工程：目标与能力培养

2017级光电信息科学与工程培养方案详细阐述了该专业的教育目标和毕业要求，旨在培养出具备全面素养和专业技能的高素质人才。首先，学生应具备良好的道德品质和社会责任感，遵守法律法规，同时具备深厚的人文素养、管理能力、团队协作精神和全球视野。 目标1强调了综合性人才培养，即在学术和人格层面都达到国际竞争力。目标2关注个体综合素质，要求学生掌握数理基础知识，同时具备实践操作和创新能力，这为他们在光电信息科学与工程领域的研究打下坚实基础。 具体到毕业要求，课程设计注重理论与实践相结合。学生需要： 1. 工程知识：能够灵活运用数学、自然科学和工程基础，解决复杂的工程问题，体现跨学科的应用能力。 2. 问题分析：学会运用基本原理进行问题识别、表达，并通过文献研究深入剖析，确保决策的科学性和有效性。 3. 设计与开发：具备独立设计解决方案的能力，设计适应市场需求的光电/光信息系统，并注重创新思维和社会因素考量。 4. 科学研究：掌握科学研究方法，能设计实验，分析数据，形成准确的科学结论。 5. 现代工具运用：熟练掌握现代工程工具和技术，包括模拟和预测复杂工程问题，理解工具的适用范围。 6. 工程与社会影响：理解专业实践的社会、健康、安全、法律和文化影响，意识到自身责任。 7. 环境与可持续发展：认识到工程实践对环境和可持续发展的影响，具备环保意识。 8. 职业规范：具备人文社科素养，严格遵守工程伦理，履行专业义务。 9. 团队协作：能在多元背景的团队中担任不同角色，如个体贡献者、团队成员或领导者。 10. 沟通交流：具备出色的沟通技巧，能有效地与他人交流，包括撰写报告、演讲和跨文化交流。 这个培养方案旨在使学生不仅成为光电信息科学与工程领域的专家，还成为具有全局视角、创新精神和社会责任感的未来工程师。