C语言基础学习与实践指南

“C语言基础的学习要求、课程目标、考试方式以及C语言的概述。” C语言是一种广泛应用的高级编程语言，它的基础知识是计算机科学教育的重要组成部分。学习C语言基础需要对语言的概念有清晰的理解，包括其复杂的规则和常见的错误处理。在学习过程中，学生应该刻苦钻研，不仅要理解书中的例程，还要能够上机调试C程序，培养独立的思维能力和解决问题的能力。常见的编程算法也需要掌握，并记录每次上机实践的过程。此外，平时的表现，如上课表现、作业完成、上机情况以及上机测试都会影响最终的成绩。 课程的目标是让学生能够正确理解和使用C语言的基本数据结构和语法，掌握结构化程序设计的方法和思路，为日后的计算机技术开发，特别是“二次集成开发”奠定基础。通过学习，学生应能编写和调试结构化的C语言程序，增强动手实践能力。 考试方面，C语言课程的评价体系包括平时成绩（涵盖作业和考勤）、上机考试和期末笔试三部分，分别占比15%、15%和70%。这鼓励学生全面发展，不仅要在理论知识上扎实，还要在实际操作中熟练。 第一章主要介绍C语言的特点，包括它与其他高级语言的异同，以及如何在个人计算机上建立、编译和运行C程序。重点在于理解C语言的主要特点，如其作为系统描述语言的能力，以及在PC上的运行流程和上机操作。同时，学生需要熟悉常用算法的应用。虽然本章没有明确指出难点，但理解和应用C语言的特性可能是初学者的一个挑战。 C语言起源于1972年，由Dennis Ritchie在B语言的基础上创造，最初应用于UNIX操作系统。随着时间的发展，C语言经历了多次改进，如ANSI C标准的制定，以及Turbo C的不同版本发布，这些版本使得C语言在不同的操作系统和环境下得以广泛使用。Turbo C以其易于使用和高效的特性，特别是在DOS和早期的Windows系统中，成为了很多程序员的首选工具。值得注意的是，C语言允许在程序中嵌入汇编代码，以便于优化性能和直接访问硬件资源。 掌握C语言基础意味着要深入理解其语法、数据结构、算法和程序设计思想，同时也需要具备上机实践和调试程序的能力。通过这样的学习，学生将能够编写出解决实际问题的程序，为未来的职业生涯打下坚实的基础。