汇编语言实现四则运算计算器设计

本课程设计是关于用汇编语言编写的有符号多位十进制数四则运算计算器，由2008级计算机科学与技术专业的学生谢家亮完成，指导教师为翟敏焕。该作品旨在通过实践锻炼学生的汇编编程技能，特别是对于基本的数学运算操作和控制结构的理解。 设计目标是实现一个功能简单的计算器，可以执行加、减、乘、除四种运算。用户从键盘输入两个数，通过操作符（如+）进行计算，最后结果显示在屏幕上。设计还要求支持负数表示，当输入的数导致结果为负时，应显示带有负号的形式。此外，设计者提出了两个选做部分：一是处理除以零的情况，通过调用除零中断程序来预防错误；二是实现溢出中断，当计算结果超出数据类型范围时，会显示提示信息并退出程序。 课程设计分为几个关键步骤： 1. **需求分析**：学生首先需理解并分析题目要求，明确程序的功能和用户交互界面，这包括如何接收用户输入，处理运算指令，以及输出结果。 2. **流程设计**：设计者绘制了流程图来可视化程序的执行流程，它可能包含了从用户输入开始，经过运算逻辑判断，到结果展示和错误处理的各个阶段。 3. **源代码编写**：源代码使用汇编语言编写，包括栈段定义（如STACK段用于存储临时数据），数据段定义（如STR1和STR2存储字符串），以及核心的运算逻辑部分。这部分代码涉及到了基本的指令集，如数字的读取、运算指令的实现，以及异常处理的代码片段。 4. **调试与测试**：在编写代码后，进行详细的测试，确保程序能够正确处理各种输入情况，包括正数、负数、零以及除数为零或结果溢出的情况。 5. **报告与交付**：最终提交的成果包括课程设计报告、打印版和电子版，以及可执行文件和源代码。这份报告应记录设计过程的心得体会和遇到的问题解决方法。 在整个设计过程中，学生需要深入理解汇编语言的工作原理，掌握数据处理、控制转移和异常处理等核心概念，并且能够在实践中灵活运用这些知识。这是一个很好的实践项目，既检验了理论知识，又锻炼了解决实际问题的能力。