新加坡国立大学VR/AR在人类行为研究中的应用与进展

本文主要探讨了虚拟现实（Virtual Reality, VR）和增强现实（Augmented Reality, AR）在新加坡国立大学的应用，尤其是在人类行为研究领域中的最新进展和趋势。作者尹俊浩等人来自新加坡国立大学的机械工程系和系统科学研究所，他们强调了这两种技术在提升工作效率和安全性的潜力，尤其是在教育和培训方面的创新。 VR和AR通过融合虚拟和物理环境，提供沉浸式体验，并具备信息过滤功能，已经在新加坡的工作场所和培训中展现出显著的效果。它们能够模拟真实世界的场景，增强人机交互，并对个体的行为产生影响。研究者们关注的重点包括但不限于： 1. 影响人类表现的研究趋势：文章概述了VR和AR如何影响人们的感知、决策制定、学习效果，甚至社交行为。例如，它可能会改变任务完成速度，提高空间导航能力，或者在模拟危险环境中训练员工的反应能力。 2. 发现与局限性：尽管技术带来了许多积极影响，但研究也揭示了一些挑战，如晕动病（VR导致的不适感）、环境逼真度的限制、数据收集和分析的复杂性，以及对新技术的接受度问题。 3. 人机交互与虚拟环境：VR和AR在设计上着重于模拟真实的触觉反馈和视觉体验，以增强用户体验，从而影响人的行为和认知。研究者探讨了如何优化界面设计，以提高用户在虚拟环境中的舒适度和有效性。 4. 新加坡国立大学的经验：作为研究背景，新加坡国立大学分享了他们在使用VR和AR技术进行实验和教学中的具体案例，展示了技术的实际应用效果和未来可能的发展方向。 关键词：人机交互、虚拟环境、人的行为，表明了本文的核心关注点在于这两项技术如何在理论与实践层面影响人的行为和与技术的互动。 本文为读者提供了关于VR和AR在新加坡乃至全球范围内人类行为研究中的最新研究成果和未来研究方向，对于理解这些技术如何塑造人类行为并推动工作场所和教育变革具有重要的参考价值。