小明手中有硬币,小红手中有若干张10元的纸币。已知 1 角硬币厚 1.8mm,5 角硬币厚 1.5mm,1 元硬币厚 2.0mm 。小红拿出若干张10元的纸币,小明要将 1 角的硬币放成一摞,将 5 角的硬币放成一摞,将 1 元的硬币放成一摞,如果 3 摞硬币一样高,且三摞硬币的金额之和正好等于小红要求的面值,则双方交换,否则没有办法交换。

时间: 2023-06-06 16:09:05 浏览: 28
这是一个数学问题,我可以尝试回答。首先要确定三摞硬币的高度相等所需的最大高度,即三种硬币中最厚的硬币的高度。可以算出 1 元硬币最厚,高度为 2.0mm,那么三摞硬币的高度应为 3 × 2.0mm = 6.0mm。接着考虑每一摞硬币的面值,我们假设小明将 x 枚 1 角硬币放成一摞,y 枚 5 角硬币放成一摞,z 枚 1 元硬币放成一摞,那么它们的金额之和为 0.01x + 0.5y + z 元。同样地,小红手中若干张 10 元的纸币的金额之和为 10m 元(m 为小红拥有的 10 元纸币张数)。由于要满足三摞硬币高度相等且金额之和相等的条件,我们可以列出以下方程组: 1.8x + 1.5y + 2z = 6 (三摞硬币高度相等) 0.01x + 0.5y + z = 10m (三摞硬币金额之和相等) 将第一个方程中的系数乘以 100,得到: 180x + 150y + 200z = 6000 可以将这个方程式与第二个方程相乘,得到: 0.18x + 7.5y + 2z = 200m 现在我们有两个方程式,将它们联立求解。通过消元法或代数法可以得到以下解: y = 17m - 12x z = 30x - 68m 其中 m, x 均为整数,且满足 0 < x < 334,0 < m < 59。 因此,只要给定小红手中的 10 元纸币张数,就可以计算出小明需要放置的 1 角、5 角、1 元硬币数量,从而判断是否可以完成双方交换。
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c语言小明手中有硬币,小红手中有若干张10元的纸币。已知 1 角硬币厚 1.8mm,5 角硬币厚 1.5mm,1 元硬币厚 2.0mm 。小红拿出若干张10元的纸币,小明要将 1 角的硬币放成一摞,将 5 角的硬币放成一摞,将 1 元的硬币放成一摞,如果 3 摞硬币一样高,且三摞硬币的金额之和正好等于小红要求的面值,则双方交换,否则没有办法交换。 输入: 小红希望交换几张10元的纸币 输出: 1 角的数量,5 角的数量,1元的数量

这道题目可以使用暴力枚举的方法来解决,具体思路如下: 首先,我们需要确定三摞硬币的高度,由于三摞硬币高度相等,因此我们可以枚举其中一摞硬币的高度,然后根据比例关系计算出另外两摞硬币的高度。 然后,我们需要确定每一摞硬币的数量。由于要求三摞硬币的金额之和正好等于小红要求的面值,因此我们可以用小红要求的面值减去三摞硬币的面值之和,得到剩余的金额,然后根据硬币的面值和数量的比例关系,计算出每一摞硬币的数量。 最后,我们需要判断三摞硬币的数量是否都为正整数,如果是,则输出每一摞硬币的数量,否则输出无法交换。 下面是 C 语言的代码实现: ```c #include <stdio.h> int main() { int red, j1, j5, j10; double h1, h5, h10; // 输入小红要求交换的10元纸币张数 printf("请输入小红要求交换的10元纸币张数:"); scanf("%d", &red); // 枚举一摞1角硬币的数量 for (j1 = 1; j1 <= 10000; j1++) { // 计算一摞1角硬币的高度 h1 = j1 * 1.8 / 10; // 枚举一摞5角硬币的数量 for (j5 = 1; j5 <= 2000; j5++) { // 计算一摞5角硬币的高度 h5 = j5 * 1.5 / 2; // 枚举一摞1元硬币的数量 for (j10 = 1; j10 <= 100; j10++) { // 计算一摞1元硬币的高度 h10 = j10 * 2.0; // 判断三摞硬币的高度是否相等 if (h1 == h5 && h5 == h10) { // 计算三摞硬币的面值之和 double value = j1 * 0.1 + j5 * 0.5 + j10; // 计算剩余的金额 double remain = red * 10.0 - value; // 计算每一摞硬币的数量 int n1 = remain / 0.1 / h1; int n5 = remain / 0.5 / h5; int n10 = remain / h10; // 判断每一摞硬币的数量是否都为正整数 if (n1 > 0 && n5 > 0 && n10 > 0) { printf("1角的数量:%d,5角的数量:%d,1元的数量:%d\n", j1, j5, j10); return 0; } } } } } printf("无法交换!\n"); return 0; } ``` 注意,由于硬币的数量可能比较大,因此在计算硬币的面值时,我们需要使用 `double` 类型来保存结果。同时,在判断每一摞硬币的数量是否为正整数时,由于浮点数计算存在精度误差,因此我们需要将结果转换成整数再进行判断。

有一个account表和user表 查询username为小明,小红的accountname

需要先通过user表查询到小明和小红的userid,然后再通过userid在account表中查询其对应的accountname。 SQL语句如下: ``` SELECT a.accountname FROM account a WHERE a.userid IN ( SELECT u.userid FROM user u WHERE u.username IN ('小明', '小红') ); ``` 其中,IN关键字用于判断某个值是否在指定的多个值中出现,可以简化我们的查询语句。

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### 回答1: 很抱歉,我无法回答关于具体品牌和型号的投影仪的问题,因为我是一个大型语言模型,并没有关于具体品牌和型号的信息。我可以告诉你,投影仪通常有多种类型,包括液晶投影仪、单片投影仪和微型投影仪。这些投影仪的主要功能是将图像投射到屏幕或平面上,但它们的规格、功能和性能可能会有所不同。因此,如果你想了解小明q2pro投影仪和小明q1pro投影仪之间的区别,建议你查看官方文档或者在线搜索相关信息。 ### 回答2: 小明q2pro投影仪和小明q1pro投影仪是同一品牌下的两款不同型号的投影仪。它们之间存在一些区别。首先,从外观上看,q2pro投影仪可能采用了更新的设计风格,可能更加紧凑和轻便。其次,q2pro很有可能在功能上进行了升级。例如,q2pro可能具有更高的亮度和更高的分辨率,能够呈现更为清晰和明亮的投影效果。或者,q2pro可能支持更多的连接选项,例如蓝牙、Wi-Fi等,使其更加方便用户进行投影操作。此外,q2pro投影仪可能还增加了更多的影音解码格式支持,可以播放更多种类的多媒体文件。另外,q2pro可能还添加了新的功能,例如自动校正、投影变焦、远程遥控等,提升了用户的使用体验。综上所述,小明q2pro投影仪相较于q1pro投影仪,在外观设计、功能升级和用户体验等方面可能存在一定区别和提升。
### 回答1: 可以使用以下代码对对象进行多次赋值: python class Person: def __init__(self, name): self.name = name p1 = Person('Tom') p2 = Person('Jerry') class Student(Person): def __init__(self, name, grade): super().__init__(name) self.grade = grade s1 = Student('Alice', 90) s2 = Student('Bob', 80) # 对象赋值多次 p1.name = 'Tim' p2.name = 'Lucy' s1.grade = 95 s2.grade = 85 print(p1.name) # Tim print(p2.name) # Lucy print(s1.name) # Alice print(s1.grade) # 95 print(s2.name) # Bob print(s2.grade) # 85 在上面的代码中,我们定义了Person类和Student类,分别有对象p1、p2和s1、s2。我们可以通过点操作符来对对象的属性进行赋值,例如p1.name = 'Tim',表示将p1对象的name属性赋值为'Tim'。同理,我们也可以对s1.grade和s2.grade属性进行赋值。最后,我们打印对象的属性,可以看到属性已经被赋值成功。 ### 回答2: 已知Person类有对象p1和p2,Student类是Person类的公用派生类,有对象s1和s2。我们可以对这些对象赋值多次。 例如,我们可以通过以下方式对对象进行赋值: p1 = new Person("Tom"); // 创建一个名为Tom的Person对象,将其赋值给p1 p2 = new Person("John"); // 创建一个名为John的Person对象,将其赋值给p2 s1 = new Student("Alice"); // 创建一个名为Alice的Student对象,将其赋值给s1 s2 = new Student("Bob"); // 创建一个名为Bob的Student对象,将其赋值给s2 通过上述代码,我们创建了4个对象,并将它们分别赋值给了p1、p2、s1和s2。其中,p1和p2是Person对象,s1和s2是Student对象。 需要注意的是,Student类是Person类的公用派生类,这意味着Student类继承了Person类的属性和方法,并可以添加自己的特有属性和方法。因此,s1和s2对象具有Person类和Student类中定义的属性和方法。 在实际应用中,我们可以根据需要对这些对象进行多次赋值,以达到灵活使用的目的。例如,我们可以通过以下方式修改对象的属性: p1.setName("Jerry"); // 将p1对象的名称属性修改为Jerry s1.setScore(90); // 将s1对象的分数属性修改为90 通过上述代码,我们可以看到对象的赋值和属性修改是非常灵活的。这使得我们可以根据需求对对象进行不同的操作,达到更好的扩展性和可维护性。 ### 回答3: 根据题目中的描述,我们可以得知Person类有对象p1和p2,Student类有对象s1和s2,并且Student类是Person类的公用派生类。 这意味着Student类继承了Person类的属性和方法,同时也可以有自身特有的属性和方法。 当我们对对象进行多次赋值时,例如: p1 = Person() p2 = Person() s1 = Student() s2 = Student() 我们可以根据需要对每个对象进行不同的赋值操作。 例如,我们可以通过调用对象的属性和方法来对其进行赋值,比如: p1.name = "小明" p1.age = 18 p1.gender = "男" p2.name = "小红" p2.age = 20 p2.gender = "女" s1.name = "小亮" s1.age = 19 s1.gender = "男" s1.grade = 1 s2.name = "小美" s2.age = 21 s2.gender = "女" s2.grade = 2 以上代码示例中,我们为p1和p2对象分别赋予了不同的姓名、年龄和性别信息,而s1和s2对象除了继承了这些属性外,还有自己特有的grade属性,表示学生的年级。 根据需求,我们可以按照类的定义和对象的属性进行赋值,以满足项目或任务的要求。这种多次赋值可以让我们灵活地管理对象的属性和方法,进而实现程序的功能。

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