51单片机用lcd屏滚动显示 welcome to the world of mcu

时间: 2024-02-24 10:56:52 浏览: 17
这是一个比较基础的51单片机和LCD屏幕的应用。首先,需要将LCD接口和51单片机进行连接,然后通过51单片机的程序控制,向LCD屏幕发送数据进行滚动显示。 以下是一个简单的示例代码,可以实现LCD屏幕的滚动显示 "welcome to the world of mcu": ``` #include <reg51.h> #define LCD_DB P0 // 数据总线 sbit RS = P1^0; // RS引脚 sbit EN = P1^1; // EN引脚 // 延时函数 void Delay(unsigned int t) { while(t--); } // 初始化LCD屏幕 void LCD_Init() { LCD_DB = 0x38; // 8位数据总线,两行显示,5x7点阵字符 RS = 0; // 发送命令 EN = 1; // 使能 Delay(10); // 延时 EN = 0; // 禁止 LCD_DB = 0x0c; // 打开显示,光标不显示 RS = 0; // 发送命令 EN = 1; // 使能 Delay(10); // 延时 EN = 0; // 禁止 LCD_DB = 0x06; // 光标右移,字符不移动 RS = 0; // 发送命令 EN = 1; // 使能 Delay(10); // 延时 EN = 0; // 禁止 } // 向LCD屏幕发送一个字符 void LCD_Write_Char(unsigned char c) { LCD_DB = c; // 发送字符 RS = 1; // 发送数据 EN = 1; // 使能 Delay(10); // 延时 EN = 0; // 禁止 } // 向LCD屏幕发送一个字符串 void LCD_Write_String(unsigned char *str) { while(*str) // 遍历字符串 { LCD_Write_Char(*str++); // 发送字符 } } // 主函数 int main() { unsigned char str[] = "welcome to the world of mcu"; LCD_Init(); // 初始化LCD屏幕 while(1) { unsigned char i; for(i = 0; i < sizeof(str) - 1; i++) // 遍历字符串 { LCD_DB = 0x01; // 清屏 RS = 0; // 发送命令 EN = 1; // 使能 Delay(10); // 延时 EN = 0; // 禁止 LCD_DB = 0x80; // 光标移动到第一行第一列 RS = 0; // 发送命令 EN = 1; // 使能 Delay(10); // 延时 EN = 0; // 禁止 LCD_Write_String(str + i); // 发送字符串 Delay(50000); // 延时 } } return 0; } ``` 这段代码实现了LCD屏幕的初始化、字符和字符串的发送以及滚动显示。你可以根据自己的需求进行修改和扩展。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

基于AT89S52单片机的LCD12864液晶显示模块设计

本文介绍以AT89S52单片机为控制核心,利用四位按键输入,以LCD12864液晶作为屏幕的显示模块。该模块硬件结构结单、功能齐全,工作稳定,可完成目前绝大部分设备的显示工作。
recommend-type

基于单片机的LED汉字显示屏的设计与Proteus仿真

本文 基于单片机的LED汉字显示屏的设计与Proteus仿真,虽然 只使用了一块16×16LED点阵,电路简单,但是已经包涵了LED汉字滚动显示屏的电路基本原理、基本程序和Proteus软件仿真,只要扩展单片机的10接口,并增加...
recommend-type

基于51单片机的LCD1602显示键值设计.docx

本文是基于51单片机对矩阵键盘在LCD1602显示键值的设计,从硬件和软件方面对本设计进行了介绍。介绍了LCD1602显示模块,矩阵键盘控制模块以及蜂鸣器报警模块和软件对各模块的控制,总体上对本设计进行了描述和介绍,...
recommend-type

单片机C语言下LCD多级菜单的一种实现方法

绍了在C 语言环境下,在LCD液晶显示屏上实现多级嵌套菜单的一种简便方法,提出了一个 结构紧凑、实用的程序模型。
recommend-type

字符液晶LCD1602显示字符串实例

上一篇文章我们用字符液晶LCD1602显示单个字符,这次,我们任务升级用字符液晶LCD1602显示字符串实例。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。