AT89C51+ADC0808输出占空比可调PWM波proteus仿真代码

时间: 2023-06-26 11:06:36 浏览: 100
以下是基于AT89C51和ADC0808的输出占空比可调PWM波的Proteus仿真代码: ``` #include <REGX51.H> sbit CS = P1^0; // 定义ADC的片选端口 sbit RD = P1^1; // 定义ADC的读取端口 sbit WR = P1^2; // 定义ADC的写入端口 sbit OUT = P1^3; // 定义PWM输出端口 unsigned int adc_value; // 定义ADC读取的数值 unsigned char duty_cycle = 50; // 占空比初始值为50% void delay(unsigned int count) // 延时函数 { unsigned int i, j; for (i = 0; i < count; i++) { for (j = 0; j < 125; j++); } } void adc_conversion() // ADC转换函数 { unsigned char channel_num = 0; // 选择ADC通道0 CS = 0; // 使能ADC芯片 WR = 0; // 向ADC写入起始位 WR = 1; // 写入起始位结束 WR = 0; // 向ADC写入通道号 P0 = channel_num; WR = 1; // 写入通道号结束 WR = 0; // 向ADC写入转换命令 WR = 1; // 写入转换命令结束 delay(1); // 延时等待转换完成 RD = 0; // 读取转换结果 adc_value = P0; // 读取ADC数值 RD = 1; // 读取结束 CS = 1; // 禁用ADC芯片 } void pwm_output() // PWM输出函数 { unsigned int total_count = 255; // PWM总计数值 unsigned int high_count = duty_cycle * total_count / 100; // PWM高电平计数值 unsigned int low_count = total_count - high_count; // PWM低电平计数值 unsigned int i; while (1) { OUT = 1; // PWM输出高电平 for (i = 0; i < high_count; i++); // 高电平持续时间 OUT = 0; // PWM输出低电平 for (i = 0; i < low_count; i++); // 低电平持续时间 } } void main() { while (1) { adc_conversion(); // 进行ADC转换 duty_cycle = adc_value * 100 / 255; // 计算占空比 pwm_output(); // 输出PWM波形 } } ``` 注意,以上代码仅为仿真代码,需要在Proteus软件中进行仿真才能测试。同时,还需要在Proteus中添加AT89C51、ADC0808和示波器等元件,并连接电路。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

基于AT89C51单片机的交通灯控制系统设计与仿真

系统除基本交通灯功能外,还具有通行时间手动设置、可倒计时显示、急车强行通过、交通特殊情况处理等相关功能,实验采用AT89C51单片机为控制芯片,采用"Proteus+KeilμVision2"对交通灯控制系统进行了仿真.
recommend-type

基于AT89C51单片机的十进制计算器系统设计

本设计是基于AT89C51 单片机进行的十进制计算器系统设计,可以完成计算器的键盘输入,进行加、减、乘、除4 位无符号数字的简单四则运算,并在LED 上相应的显示结果。硬件方面从功能考虑,首先选择内部存储资源丰富的...
recommend-type

AT89C51制作的简单计数器

本制作的主要核心电路是用AT89C51组成的按键取值电路,S3S4分别控制计数值的加减。数码管使用的是共阳极通过3906控制。本计数器的计数范围为0-999999,最大的频率为50Hz,当然这些参数都可以根据需要调整。
recommend-type

基于AT89C51单片机的LED汉字显示屏设计方案

研究了基于AT89C51单片机16×16 LED汉字滚动显示屏的设计与运用Proteus软件的仿真实现。主要介绍了LED汉字显示屏的硬件电路、汇编程序设计与调试、Proteus软件仿真等方面的内容,本显示屏的设计具有体积小、硬件少、...
recommend-type

基于单片机AT89C51的电动自行车快速充电器的设计

一、引言 电动自行车由于具有无污染无噪音、轻便美观等特点,受到众多使用者的青睐。但在使用中也暴露出它的局限性,如有半路电池耗尽,且随着使用时间的递增,...控制电路由单片机AT89C51组成,电源由电网交流电经过
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。