在'3+1'校企联合培养模式中，如何确保计算机科学与技术专业的学生在企业实践阶段能够有效地结合理论知识与项目开发？

福州大学计算机科学与技术专业的'3+1'校企联合培养模式是一个将理论与实践紧密结合的教育模式。为了确保学生在企业实践阶段能够有效地结合理论知识与项目开发，首先需要在前期三年的学习中打下坚实的理论基础。这包括系统学习计算机科学的基础课程、专业课程以及企业课程，确保学生掌握计算机科学与技术的核心知识。

参考资源链接：[福州大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养策略](https://wenku.csdn.net/doc/4pwq6tj5ws?spm=1055.2569.3001.10343)

其次，通过与星网锐捷等企业的合作，开设校企合作课程，如软件质量与测试、软件工程等，让学生在校期间就能接触到企业的真实项目，从而理解理论知识在实际工作中的应用。这样做的好处是，学生在企业实践阶段已经对行业的需求和工作流程有了初步的了解和经验。

在企业实践阶段，企业导师的指导至关重要。企业导师一般具有丰富的项目开发经验，能够引导学生将所学的理论知识应用到实际的项目开发中，帮助学生解决在项目开发中遇到的问题，同时指导学生如何在团队中协作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

最后，通过至少一年半的企业实践，学生将有机会参与到实际项目中，完成本科毕业设计。在这个过程中，学生不仅能够巩固和深化理论知识，还能够积累实际工作经验，提升创新能力。通过不断的实践，学生能够逐渐理解和掌握如何将理论知识有效地应用到项目开发中，实现理论与实践的有机结合。

因此，通过前期的理论学习、校企合作课程的实践以及企业实践阶段的顶岗或挂职训练，可以确保计算机科学与技术专业的学生在企业实践阶段能够有效地结合理论知识与项目开发。如果想要更深入地了解这一培养模式和实践过程，可以参考《福州大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养策略》这份资料。

参考资源链接：[福州大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养策略](https://wenku.csdn.net/doc/4pwq6tj5ws?spm=1055.2569.3001.10343)