编写一段男主角李志坤与杨静、蒲海蓉之间的三角恋。要求曲折，虐心，最后发现3个人竟然是同父异母的亲兄妹

男主角李志坤从小就认识杨静和蒲海蓉，三人一起长大，情感纠葛早已开始。李志坤最初喜欢的是杨静，但他从未表白过，因为他看到蒲海蓉也对杨静有好感，他不想在两个好友之间造成矛盾。

然而，随着时间的推移，李志坤对蒲海蓉也产生了情感。他感到内疚，认为自己的感情是背叛了杨静的。同时，杨静和蒲海蓉之间的友谊也因为李志坤的介入而变得紧张。杨静和蒲海蓉的友谊渐渐疏远，杨静开始变得敏感和多疑，蒲海蓉则开始避免和杨静接触。

当李志坤终于想向杨静坦白自己的感情时，他们却发现了一个不可思议的事实：他们三人竟然是同父异母的亲兄妹！原来李志坤的父亲在年轻时曾经与蒲海蓉和杨静的母亲有过关系，却因为各种原因没有能在一起。李志坤的父亲一直默默地守护着这个秘密，而杨静和蒲海蓉的母亲则从未告诉她们自己的真实身世。

得知这个事实后，三个人都感到十分震惊和难过。他们之间的感情纠葛变得无法挽回。李志坤因为内疚和自责而选择了离开，杨静和蒲海蓉则深深地受到了这个事实的打击，她们之间的友谊也变得彻底破裂。

三人的命运在这一刻被彻底改变。他们都感到深深的悔恨和痛苦，但却再也无法挽回过去的错误。最后，他们各自离开了这个城市，开始了新的生活。虽然他们之间的感情纠葛已经结束，但这个事实却会永远地影响着他们的人生。

相关问题

编写一段李志坤喜欢杨静，杨静不喜欢李志坤的世纪虐恋

### 回答1：
李志坤一见到杨静，便被她的美貌深深吸引。他一直默默地关注着杨静，暗恋她多年。然而，他却一直没有勇气向她表白，因为他知道杨静并不喜欢他。

每次看到杨静和别的男生在一起，李志坤都感到一阵刺痛。他明白自己已经爱上了她，但却无法让她也爱上自己。

他试着向杨静靠近，但她总是避而不见。李志坤的心情越来越低落，他开始意识到自己的爱情可能永远都无法得到回应。

然而，李志坤并没有放弃。他仍然默默地守护着杨静，关心她，保护她，一直到他最后的呼吸。

这是一个世纪虐恋的故事，一个人默默地爱着另一个人，却永远无法得到回应。但即便如此，李志坤的爱依然是那么的纯粹和真诚。

### 回答2：
李志坤和杨静之间的关系是一个充满痛苦和伤感的世纪虐恋。李志坤深深地爱着杨静，但可惜的是，杨静并不喜欢他。这使得他们之间的关系始终受困于不平衡和不和谐。每一次李志坤向杨静表达自己的爱意，她都毫不犹豫地拒绝了他。

李志坤为了能够吸引杨静的注意，不遗余力地付出了许多努力。他在杨静面前展现自己最好的一面，努力让自己成为一个值得爱的人。然而，无论他怎么努力，杨静始终无法对他产生任何感情。这使得他的内心充满了无尽的痛苦和失落。

尽管杨静对李志坤的感情缺失，但是他依然对她忠诚不渝。他在每一个机会都会展现他对杨静的爱意，即使那意味着他将面对更多的拒绝和伤害。他被爱情困住了，渴望能够改变杨静对他的看法，但是每一次的努力都以失败告终。

这段世纪虐恋虽然带给李志坤巨大的痛苦，但也让他成长和坚强。他从中学会了如何应对拒绝和失落，变得更加坚韧不屈。同时，他对杨静的爱也示范了一种无条件的奉献，表达了坚持和执着的意志。

世纪虐恋是一段令人心酸的故事，但它也是一个人成熟和坚持的过程。虽然李志坤的爱没有得到回报，但他的坚持和真诚使他成为一个更好的人。

### 回答3：
李志坤和杨静之间发生了一段世纪虐恋。李志坤深深地爱上了杨静，但杨静却对他没有一丝好感。这种单向的感情让李志坤倍感痛苦，但他却无法割舍对杨静的深深钟情。

李志坤对杨静的喜欢源于他对杨静美丽外表和聪明才智的赞赏。杨静是一个成熟、独立且优雅的女孩，她的每一个举止和言谈都让李志坤深深着迷。无论是学习上的问题还是生活中的困惑，李志坤都会向杨静寻求帮助和倾诉。

然而，杨静始终对李志坤保持着一种冷漠的态度。她觉得李志坤太过热情和黏人，无法给予她想要的自由和空间。每当李志坤试图靠近杨静时，她总是避之不及，甚至有时会选择无视他的存在。

杨静的这种态度让李志坤备受伤害和困扰。他不断地追求杨静，希望能够改变她的看法并赢得她的心。他送礼物、写情书，甚至为杨静做各种好事，但始终无法改变她的感觉。

尽管面对残酷的事实，李志坤没有放弃。他相信时间可以改变一切，也希望有一天杨静会发现他的真心和坚持。他尽管经历了无数的失望和痛苦，但他不断地学习成长，逐渐展现了自己的才华和魅力。

世纪虐恋让李志坤变得更加成熟和坚定。他明白爱不是强求的，他开始尊重杨静的选择和决定。尽管两人最终没有在一起，但李志坤学会了放下，学会了去爱和珍惜那些真正关心自己的人。

这段世纪虐恋是李志坤成长过程中的一部分，它给了他宝贵的经验和教训。虽然结果不尽如人意，但李志坤并没有对爱失去信心，他相信总有一天会遇到那个真正懂他、爱他的人。

c语言编写程序并上机调试通过。 题目：编写函数完成已知有5名学生，每名学生的初始数据包括学号、姓名、3门课的成绩及平均值如下： (1001,赵娟,78,82,84,0， 1002,王平,80,86,77,0， 1003,周颖,88,83,76,0， 1004,吴哲新,76,92,87,0， 1005,杨静,81,86,85,0) 要求：1）计算每名学生3门课成绩的平均值，写到平均成绩的成员里。 2）主函数提供原始记录，输出原始记录和按平均成绩降序排后的记录信息（学号、姓名、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩）。

好的，以下是C语言代码实现：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

// 定义学生结构体
typedef struct {
    int id;
    char name[20];
    int score1;
    int score2;
    int score3;
    float average;
} Student;

// 计算每个学生的平均分
void calc_average(Student *student) {
    student->average = (student->score1 + student->score2 + student->score3) / 3.0;
}

// 比较两个学生的平均分大小，用于排序
int compare(const void *a, const void *b) {
    const Student *s1 = *(const Student **)a;
    const Student *s2 = *(const Student **)b;
    return s2->average - s1->average;
}

// 主函数
int main() {
    // 初始化学生数组
    Student students[5] = {
            {1001, "赵娟", 78, 82, 84, 0},
            {1002, "王平", 80, 86, 77, 0},
            {1003, "周颖", 88, 83, 76, 0},
            {1004, "吴哲新", 76, 92, 87, 0},
            {1005, "杨静", 81, 86, 85, 0},
    };

    // 计算每个学生的平均分
    for (int i = 0; i < 5; i++) {
        calc_average(&students[i]);
    }

    // 按平均分降序排列
    Student *sorted_students[5];
    for (int i = 0; i < 5; i++) {
        sorted_students[i] = &students[i];
    }
    qsort(sorted_students, 5, sizeof(Student *), compare);

    // 输出原始记录和按平均成绩降序排列后的记录信息
    printf("原始记录：\n");
    printf("学号\t姓名\t成绩1\t成绩2\t成绩3\t平均成绩\n");
    for (int i = 0; i < 5; i++) {
        printf("%d\t%s\t%d\t%d\t%d\t%.2f\n", students[i].id, students[i].name, students[i].score1, students[i].score2, students[i].score3, students[i].average);
    }

    printf("\n按平均成绩降序排列后的记录信息：\n");
    printf("学号\t姓名\t成绩1\t成绩2\t成绩3\t平均成绩\n");
    for (int i = 0; i < 5; i++) {
        printf("%d\t%s\t%d\t%d\t%d\t%.2f\n", sorted_students[i]->id, sorted_students[i]->name, sorted_students[i]->score1, sorted_students[i]->score2, sorted_students[i]->score3, sorted_students[i]->average);
    }

    return 0;
}

输出结果如下：

原始记录：
学号	姓名	成绩1	成绩2	成绩3	平均成绩
1001	赵娟	78	82	84	81.33
1002	王平	80	86	77	81.00
1003	周颖	88	83	76	82.33
1004	吴哲新	76	92	87	85.00
1005	杨静	81	86	85	84.00

按平均成绩降序排列后的记录信息：
学号	姓名	成绩1	成绩2	成绩3	平均成绩
1004	吴哲新	76	92	87	85.00
1005	杨静	81	86	85	84.00
1003	周颖	88	83	76	82.33
1001	赵娟	78	82	84	81.33
1002	王平	80	86	77	81.00