图书管理系统关于学生都有哪些类，类里面的变量都有什么，要中文和英语两个版本

中文版：

图书管理系统中涉及到学生的类包括：学生、借阅记录、罚款记录等。

学生类的变量包括：学号、姓名、性别、出生日期、班级、联系方式等。

借阅记录类的变量包括：借阅编号、学生学号、借书时间、应还时间、实际归还时间等。

罚款记录类的变量包括：罚款编号、学生学号、借阅编号、罚款金额、罚款原因等。

英文版：

The classes related to students in the Library Management System include: Student, Borrowing Record, and Fine Record.

The variables for the Student class include: student ID, name, gender, date of birth, class, contact information, etc.

The variables for the Borrowing Record class include: borrowing ID, student ID, borrowing time, due time, actual return time, etc.

The variables for the Fine Record class include: fine ID, student ID, borrowing ID, fine amount, reason for fine, etc.

相关问题

有个工具类.里面都是静态方法, 但是里面有个变量需要去数据库取再赋值,怎么操作

您可以将该变量的赋值操作封装在一个静态方法中。在该方法中，首先判断该变量是否已经被赋值，如果已经赋值则直接返回该变量的值；如果未被赋值，则从数据库中取出该变量的值，并将其赋值给该变量，最后返回该变量的值。这样，每次需要使用该变量时，只需要调用该静态方法即可，该方法会自动从数据库中取出最新的值并返回。下面是一个简单的示例代码：

public class ToolClass {
    private static String variable;

    public static String getVariable() {
        if (variable == null) {
            // 从数据库中取出该变量的值
            variable = getValueFromDatabase();
        }
        return variable;
    }

    private static String getValueFromDatabase() {
        // 从数据库中取出该变量的值并返回
        return "value from database";
    }
}

在需要使用该变量的地方，只需要调用 `ToolClass.getVariable()` 方法即可获取该变量的值。

Thread 类 比较重要的成员变量都有哪些

Thread类中比较重要的成员变量有以下几个：

1. private volatile String name：
这个变量用于记录线程的名称。通过设置线程名称，可以方便地识别和调试不同的线程。

2. private int priority：
这个变量用于记录线程的优先级。线程的优先级决定了线程在竞争CPU时间时的调度顺序。优先级范围为1（最低）到10（最高）。

3. private ThreadGroup group：
这个变量用于记录线程所属的线程组。线程组是一组相关线程的集合，可以对整个线程组进行操作和管理。

4. private ThreadLocal.ThreadLocalMap threadLocals：
这个变量用于存储线程的本地变量。每个线程都有自己独立的本地变量副本，不会相互干扰。

5. private volatile int threadStatus：
这个变量用于记录线程的状态。例如，线程状态可以是NEW（新建）、RUNNABLE（可运行）、BLOCKED（被阻塞）、WAITING（等待）、TIMED_WAITING（定时等待）或TERMINATED（终止）等。

6. private volatile static long threadSeqNumber：
这个变量用于记录线程对象的序号。每个线程对象在创建时都会被分配一个唯一的序号。

这些成员变量在Thread类中扮演着重要的角色，用于控制和管理线程的各个方面，包括名称、优先级、所属线程组、状态和本地变量等。通过操作这些成员变量，可以对线程进行设置、监控和调度等操作。