void p(pstudent head) { printf("%ld\t\t", head->id); printf("%s\t\t", head->name); printf("%s\t\t", head->gender); printf("%d岁\t\t", head->age); printf("%s\t\t", head->clas); printf("%d-%d-%d\t\t", head->date[0], head->date[1], head->date[2]); printf("%d-%d-%d\t\t", head->time[0], head->time[1], head->time[2]); }

时间: 2024-04-05 10:34:15 浏览: 17
这是一个C语言函数,用于输出学生信息。函数的参数是一个指向结构体pstudent的指针head,表示链表的头指针。 函数中依次调用printf函数输出学生的各项信息,包括id、name、gender、age、clas、date和time。其中,date和time分别是一个长度为3的整型数组,代表学生的入学日期和入学时间。 在输出date和time时,使用了printf函数的格式化输出,将数组中的三个元素分别输出,并在它们之间加上了横线“-”作为分隔符,使输出的日期和时间更加规范和易读。 整个函数的作用是将一个学生的所有信息输出到控制台上,便于查看学生的信息。
相关问题

#include"head.h" void fsave(pstudent head, int* num) { FILE* fp; fp = fopen("幼儿园.txt", "w"); fprintf(fp, "%d\n", *num); fputs("编号\t\t姓名\t\t性别\t\t年龄\t\t班级\t\t缴费日期\t\t缴费年限\n", fp); while (head != NULL) { fprintf(fp, "%ld\t\t", head->id); fprintf(fp, "%s\t\t", head->name); fprintf(fp, "%s\t\t", head->gender); fprintf(fp, "%d岁\t\t", head->age); fprintf(fp, "%s\t\t", head->clas); fprintf(fp, "%d-%d-%d\t\t", head->date[0], head->date[1], head->date[2]); fprintf(fp, "%d-%d-%d\t\t\n", head->time[0], head->time[1], head->time[2]); head = head->next; } fclose(fp); } int fnread(pstudent* head, int* num)//读取信息 { char s[15] = { 0 }; int i = 0; pstudent middle; FILE* fp; fp = fopen("幼儿园.txt", "r"); fscanf(fp, "%d", num); i = 7; while (i--) fscanf(fp, "%s", s); i = *num; while (i--) { middle = (pstudent)malloc(sizeof(student)); if (middle == NULL) { printf("内存分配失败\n"); return 0; } else { middle->next = NULL; fscanf(fp, "%ld", &middle->id); fscanf(fp, "%s", middle->name); fscanf(fp, "%s", middle->gender); fscanf(fp, "%d岁", &middle->age); fscanf(fp, "%s", middle->clas); fscanf(fp, "%d-%d-%d", &middle->date[0], &middle->date[1], &middle->date[2]); fscanf(fp, "%d-%d-%d", &middle->time[0], &middle->time[1], &middle->time[2]); middle->next = *head; *head = middle; } } fclose(fp); return 1; }

这是一段 C 语言代码,实现了幼儿园学生信息的保存和读取功能。函数 fsave(pstudent head, int* num) 将链表中的学生信息保存到文件 "幼儿园.txt" 中。函数 fnread(pstudent* head, int* num) 从文件 "幼儿园.txt" 中读取学生信息并存储到链表中,同时返回读取的学生数量。 具体实现: 函数 fsave(pstudent head, int* num) : 1. 打开文件 "幼儿园.txt" 并以写入的方式打开。 2. 先将学生数量 *num 写入文件中。 3. 将学生信息依次写入文件中,每个学生信息占一行。每行的信息包括:学生编号、姓名、性别、年龄、班级、缴费日期、缴费年限。 4. 关闭文件。 函数 fnread(pstudent* head, int* num) : 1. 打开文件 "幼儿园.txt" 并以读取的方式打开。 2. 先读取学生数量 *num。 3. 跳过表头的一行信息。 4. 依次读取每个学生的信息,并将其存储到一个新的结构体 middle 中。 5. 将新的结构体 middle 加入到链表的头部。 6. 重复步骤 4 和 5 直到读取完所有的学生信息。 7. 关闭文件。 8. 返回读取的学生数量。

#include<stdio.h> #include<string.h> typedef struct student { char* name; int age; void(*work)(void); struct student* classmate; }STUDENT,*pstudent; void work1(STUDENT* ptr) { printf("%s\n", ptr->name); printf("%d\n", ptr->age); } void work2(STUDENT* ptr) { printf("%s\n", ptr->name); printf("%d\n", ptr->age); } int main(void) { STUDENT arr[2] = { {"张三",21,work1,NULL},{"李四",22,work2,NULL} }; for (int i = 0; i < 2; i++) { arr[i].work(); } while (1); }这段代码有什么问题

这段代码中存在以下问题: 1. 在结构体中,char* 类型的成员变量 name 没有被初始化,可能会导致访问非法内存。 2. 在结构体中,void(*work)(void) 是一个函数指针,但是在结构体数组中没有为其指定具体的函数,导致在循环中调用 arr[i].work() 时会出现未定义的行为。 3. 在 work1 和 work2 函数中,形参应该是 pstudent 类型,而不是 STUDENT* 类型。 4. 在循环中,虽然通过 arr[i].work() 调用了 work1 和 work2 函数,但是由于 work 成员变量没有被初始化,导致调用的函数是未定义的,可能会出现奇怪的行为。 5. 在 main 函数中,没有释放动态分配的内存,可能会导致内存泄漏问题。 6. 在 main 函数中,while(1) 语句会导致程序一直运行,无法退出。

相关推荐

任务三: 采用结构体表示学生信息(使用函数和结构体指针) 任务描述及其步骤: 在任务 2 的基础上,定义成绩结构体: struct Grade{ // 数学 // 英语 // 语文 // 平均分 }; 和学生信息结构体: struct Student{ struct Person person; // 学号(用长整形表示) struct Grade grade; }; 要求创建学生结构体变量,实现对该变量赋值,输出结构体变量的内容,使用结构体比 较两个学生平均成绩高低等功能。 步骤: (1)创建 struct Person; (2)添加为 struct Person 变量赋值的方法: void personInput(struct Person * pPerson){ printf("请输入姓名:"); scanf("%s", pPerson->name); getchar(); // 去除回车符 printf("请输入性别:"); scanf("%c", &(pPerson->sex)); printf("请输入年龄:"); scanf("%u", &(pPerson->age)); } (3)添加把 struct Person 变量内容输出的方法: void personOutput(struct Person * pPerson){ printf("Person:%s 的个人信息为:\n", pPerson->name); printf("\t Name: %s\n", pPerson->name); printf("\t Sex :%c\n", pPerson->sex); printf("\t Age : %u\n", pPerson->age); } (4)创建 struct Grade; (5)添加为 struct Grade 变量赋值的方法 void gradeInput(struct Grade * pGrade){...} (6)添加把 struct Grade 变量内容输出的方法: void gradeOutput(struct Grade * pGrade){...} (7)创建 struct Student; (8)添加为 struct Student 变量赋值的方法,可以调用 Person 和 Grade 的赋值方法 void studentInput(struct Student * pStudent){...} (9)添加把 struct Grade 变量内容输出的方法,可以调用 Person 和 Grade 的输出方法: void studentOutput(struct Student * pStudent){...} (10)在主函数中:  定义 Student 的两个变量 stu1 和 stu2;  通过调用 studentInput 函数为 stu1 和 stu2 赋值;  比较 stu1 和 stu2 的平均成绩高低;  通过调用 studentOutput 函数输出 stu1 和 stu2 的内容。

#include <iostream> using namespace std; template<class T> class List { public: List() :pFirst(nullptr) {} //构造函数 void Add(T& val) { Node* pNode = new Node; pNode->pT = &val; pNode->pNext = pFirst; pFirst = pNode; } //在Link表头添加新结点 void Remove(T& val) { Node* pNode = pFirst; Node* pPrev = nullptr; while (pNode) { if ((pNode->pT) == val) { if (pPrev) { pPrev->pNext = pNode->pNext; } else { pFirst = pNode->pNext; } delete pNode; return; } pPrev = pNode; pNode = pNode->pNext; } } //在Link中删除含有特定值的元素 T Find(T& val) { Node* pNode = pFirst; while (pNode) { if ((pNode->pT) == val) { return pNode->pT; } pNode = pNode->pNext; } return nullptr; } //查找含有特定值的结点 void PrintList() { Node pNode = pFirst; while (pNode) { std::cout << (pNode->pT) << std::endl; pNode = pNode->pNext; } } //打印输出整个链表 ~List() { Node pNode = pFirst; while (pNode) { Node* pNext = pNode->pNext; delete pNode; pNode = pNext; } } protected: struct Node { Node* pNext; T* pT; }; Node* pFirst; //链首结点指针 }; class Student { private: std::string name_; int id_; public: Student(const std::string& name, int id) :name_(name), id_(id) {} bool operator==(const Student& other) const { return id_ == other.id_; } friend std::ostream& operator<<(std::ostream& os, const Student& student); }; std::ostream& operator<<(std::ostream& os, const Student& student) { os << "Name: " << student.name_ << ", ID: " << student.id_; return os; } int main() { List<Student> classList; Student s1("张三", 1001); Student s2("李四", 1002); Student s3("王五", 1003); //添加学生 classList.Add(s1); classList.Add(s2); classList.Add(s3); //打印学生 classList.PrintList(); std::cout << std::endl; //查找学生 Student s4("李四", 1002); Student* pStudent = classList.Find(s4); if (pStudent) { std::cout << "Found student: " << *pStudent << std::endl; } else { std::cout << "Student not found." << std::endl; } std::cout << std::endl; //删除学生 classList.Remove(s2); classList.PrintList(); return 0; }请见查找学生进行完善

最新推荐

recommend-type

chromedriver-win64_121.0.6123.0.zip

chromedriver-win64_121.0.6123.0.zip
recommend-type

Chekiang Shu Ke Sung-mianfeiziti字體下載

Chekiang Shu Ke Sung-mianfeiziti字體下載
recommend-type

中国科学院大学22-23秋季学期 《程序设计基础与实验(C语言)》课程大作业——基于Min-Max搜索策略的五子棋对战程序

C语言是一种广泛使用的编程语言,它具有高效、灵活、可移植性强等特点,被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、数据库、编译器等领域的开发。C语言的基本语法包括变量、数据类型、运算符、控制结构(如if语句、循环语句等)、函数、指针等。在编写C程序时,需要注意变量的声明和定义、指针的使用、内存的分配与释放等问题。C语言中常用的数据结构包括: 1. 数组:一种存储同类型数据的结构,可以进行索引访问和修改。 2. 链表:一种存储不同类型数据的结构,每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。 3. 栈:一种后进先出(LIFO)的数据结构,可以通过压入(push)和弹出(pop)操作进行数据的存储和取出。 4. 队列:一种先进先出(FIFO)的数据结构,可以通过入队(enqueue)和出队(dequeue)操作进行数据的存储和取出。 5. 树:一种存储具有父子关系的数据结构,可以通过中序遍历、前序遍历和后序遍历等方式进行数据的访问和修改。 6. 图:一种存储具有节点和边关系的数据结构,可以通过广度优先搜索、深度优先搜索等方式进行数据的访问和修改。 这些数据结构在C语言中都有相应的实现方式,可以应用于各种不同的场景。C语言中的各种数据结构都有其优缺点,下面列举一些常见的数据结构的优缺点: 数组: 优点:访问和修改元素的速度非常快,适用于需要频繁读取和修改数据的场合。 缺点:数组的长度是固定的,不适合存储大小不固定的动态数据,另外数组在内存中是连续分配的,当数组较大时可能会导致内存碎片化。 链表: 优点:可以方便地插入和删除元素,适用于需要频繁插入和删除数据的场合。 缺点:访问和修改元素的速度相对较慢,因为需要遍历链表找到指定的节点。 栈: 优点:后进先出(LIFO)的特性使得栈在处理递归和括号匹配等问题时非常方便。 缺点:栈的空间有限,当数据量较大时可能会导致栈溢出。 队列: 优点:先进先出(FIFO)的特性使得
recommend-type

高级信息通信运行管理员第七套试卷

这是高级信息通信运行管理员考证试卷
recommend-type

visualstudio安装教程的分享

Visual Studio安装与使用案例简介 目的: 向用户展示如何在Windows系统上下载、安装并开始使用Visual Studio集成开发环境(IDE)。 案例内容: 访问Visual Studio官方网站并选择适合的版本。 下载并启动Visual Studio安装程序。 在安装向导中选择所需的工作负载和组件。 设置安装路径,选择非系统盘以节省空间。 完成安装并启动Visual Studio。 创建一个新的项目,例如C++空项目。 编写并运行一个简单的"Hello, World!"程序来测试开发环境。 关键点: 选择合适的Visual Studio版本,如免费的Community版本。 理解工作负载的概念,选择与开发需求相关的功能。 了解如何自定义安装设置,包括安装路径和语言包。 掌握创建新项目和编写代码的基本流程。
recommend-type

保险服务门店新年工作计划PPT.pptx

在保险服务门店新年工作计划PPT中,包含了五个核心模块:市场调研与目标设定、服务策略制定、营销与推广策略、门店形象与环境优化以及服务质量监控与提升。以下是每个模块的关键知识点: 1. **市场调研与目标设定** - **了解市场**:通过收集和分析当地保险市场的数据,包括产品种类、价格、市场需求趋势等,以便准确把握市场动态。 - **竞争对手分析**:研究竞争对手的产品特性、优势和劣势,以及市场份额,以进行精准定位和制定有针对性的竞争策略。 - **目标客户群体定义**:根据市场需求和竞争情况,明确服务对象,设定明确的服务目标,如销售额和客户满意度指标。 2. **服务策略制定** - **服务计划制定**:基于市场需求定制服务内容,如咨询、报价、理赔协助等,并规划服务时间表,保证服务流程的有序执行。 - **员工素质提升**:通过专业培训提升员工业务能力和服务意识,优化服务流程,提高服务效率。 - **服务环节管理**:细化服务流程,明确责任,确保服务质量和效率,强化各环节之间的衔接。 3. **营销与推广策略** - **节日营销活动**:根据节庆制定吸引人的活动方案,如新春送福、夏日促销,增加销售机会。 - **会员营销**:针对会员客户实施积分兑换、优惠券等策略,增强客户忠诚度。 4. **门店形象与环境优化** - **环境设计**:优化门店外观和内部布局,营造舒适、专业的服务氛围。 - **客户服务便利性**:简化服务手续和所需材料,提升客户的体验感。 5. **服务质量监控与提升** - **定期评估**:持续监控服务质量,发现问题后及时调整和改进,确保服务质量的持续提升。 - **流程改进**:根据评估结果不断优化服务流程,减少等待时间,提高客户满意度。 这份PPT旨在帮助保险服务门店在新的一年里制定出有针对性的工作计划,通过科学的策略和细致的执行,实现业绩增长和客户满意度的双重提升。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB图像去噪最佳实践总结:经验分享与实用建议,提升去噪效果

![MATLAB图像去噪最佳实践总结:经验分享与实用建议,提升去噪效果](https://img-blog.csdnimg.cn/d3bd9b393741416db31ac80314e6292a.png) # 1. 图像去噪基础 图像去噪旨在从图像中去除噪声,提升图像质量。图像噪声通常由传感器、传输或处理过程中的干扰引起。了解图像噪声的类型和特性对于选择合适的去噪算法至关重要。 **1.1 噪声类型** * **高斯噪声:**具有正态分布的加性噪声,通常由传感器热噪声引起。 * **椒盐噪声:**随机分布的孤立像素,值要么为最大值(白色噪声),要么为最小值(黑色噪声)。 * **脉冲噪声
recommend-type

InputStream in = Resources.getResourceAsStream

`Resources.getResourceAsStream`是MyBatis框架中的一个方法,用于获取资源文件的输入流。它通常用于加载MyBatis配置文件或映射文件。 以下是一个示例代码,演示如何使用`Resources.getResourceAsStream`方法获取资源文件的输入流: ```java import org.apache.ibatis.io.Resources; import java.io.InputStream; public class Example { public static void main(String[] args) {
recommend-type

车辆安全工作计划PPT.pptx

"车辆安全工作计划PPT.pptx" 这篇文档主要围绕车辆安全工作计划展开,涵盖了多个关键领域,旨在提升车辆安全性能,降低交通事故发生率,以及加强驾驶员的安全教育和交通设施的完善。 首先,工作目标是确保车辆结构安全。这涉及到车辆设计和材料选择,以增强车辆的结构强度和耐久性,从而减少因结构问题导致的损坏和事故。同时,通过采用先进的电子控制和安全技术,提升车辆的主动和被动安全性能,例如防抱死刹车系统(ABS)、电子稳定程序(ESP)等,可以显著提高行驶安全性。 其次,工作内容强调了建立和完善车辆安全管理体系。这包括制定车辆安全管理制度,明确各级安全管理责任,以及确立安全管理的指导思想和基本原则。同时,需要建立安全管理体系,涵盖安全组织、安全制度、安全培训和安全检查等,确保安全管理工作的系统性和规范性。 再者,加强驾驶员安全培训是另一项重要任务。通过培训提高驾驶员的安全意识和技能水平,使他们更加重视安全行车,了解并遵守交通规则。培训内容不仅包括交通法规,还涉及安全驾驶技能和应急处置能力,以应对可能发生的突发情况。 此外,文档还提到了严格遵守交通规则的重要性。这需要通过宣传和执法来强化,以降低由于违反交通规则造成的交通事故。同时,优化道路交通设施,如改善交通标志、标线和信号灯,可以提高道路通行效率,进一步增强道路安全性。 在实际操作层面,工作计划中提到了车辆定期检查的必要性,包括对刹车、转向、悬挂、灯光、燃油和电器系统的检查,以及根据车辆使用情况制定检查计划。每次检查后应记录问题并及时处理,以确保车辆始终处于良好状态。 最后,建立车辆安全信息管理系统也是关键。通过对车辆事故和故障情况进行记录和分析,可以为安全管理提供数据支持,以便及时发现问题,预防潜在风险,并对事故进行有效处理和责任追究。 这份车辆安全工作计划全面覆盖了从车辆本身到驾驶员行为,再到道路环境的诸多方面,旨在构建一个全方位、多层次的车辆安全管理体系,以降低交通事故风险,保障道路交通安全。