一.实训目的： 在staruML 环境下设计应用系统的UML用例图 (Use Case Diagram）及顺序图。 二.实验内容： 根据用广 “需求陈述”创建相关图例。 1.设计 “网上学生选课系统” 的Use Case 框图 2.根据“学生选课系统”策例，分別创建：选课(Seleot Course)，查询 (Query Course)，增加课程(Add Course)，修改课程(Wodify Course）和删除课程 (Delete Course），针对所对应主脚本的顺序国。并分別转化为对应的协作图。 三操作步骤： 1.创建用例图 (1“学生选课系统” 需求陈迹： 管理员 (Registrar）通过系统界面进入，建立本学期要开的课程，并把这些信息保存到 Database 中。管理员可以对设置的课程进行增加、删除或改动。学生(Student）通过客户浏览器并根据学号和密码进入选课界面； 学生可以进行三种操作：查询已选课程，选课及付费。 （2) 经过需求分析可知： 系统用户（参与者）有：管理员 (Registrar） 学生(Student); 本系统的 Use Case 包括： 选课 (Select Course) 查询 ( Query Course ) 付费(Pay for Course ) 增加课程( Add Course ) 夭津理工大学华信软件学院 修改课程(Modify Course）删除课程( Delete Course )。文字步骤

好的，我可以为您提供一个详细的文字步骤。

1. 首先，在StarUML环境下创建一个新的用例图，命名为“学生选课系统的Use Case框图”。

2. 根据“学生选课系统”的需求陈述，我们可以得到以下的参与者：

- 管理员 (Registrar)
- 学生(Student)

3. 接下来，我们可以将这些参与者添加到用例图中。

4. 根据需求陈述，我们可以得到以下的用例：

- 选课 (Select Course)
- 查询 (Query Course)
- 付费(Pay for Course)
- 增加课程(Add Course)
- 修改课程(Modify Course)
- 删除课程(Delete Course)

5. 将这些用例添加到用例图中，并使用关系线将它们与相应的参与者连接起来。最终的用例图如下所示：


6. 接下来，我们需要根据每个用例创建相应的顺序图和协作图。

7. 对于选课（Select Course）用例，我们可以创建以下的顺序图和协作图：

- 选课(Select Course)顺序图：


- 选课(Select Course)协作图：


8. 对于查询（Query Course）用例，我们可以创建以下的顺序图和协作图：

- 查询(Query Course)顺序图：


- 查询(Query Course)协作图：


9. 对于增加课程（Add Course）用例，我们可以创建以下的顺序图和协作图：

- 增加课程(Add Course)顺序图：


- 增加课程(Add Course)协作图：


10. 对于修改课程（Modify Course）用例，我们可以创建以下的顺序图和协作图：

- 修改课程(Modify Course)顺序图：


- 修改课程(Modify Course)协作图：


11. 对于删除课程（Delete Course）用例，我们可以创建以下的顺序图和协作图：

- 删除课程(Delete Course)顺序图：


- 删除课程(Delete Course)协作图：


希望以上的文字步骤能够帮助您更好地理解如何在StarUML环境下设计应用系统的UML用例图和顺序图。如果您还有其他问题，欢迎随时向我提问。