编写一个51单片机串口通信例程

时间: 2023-08-25 19:11:13 浏览: 60
### 回答1: 51单片机的串口通信例程应该包含以下几个步骤: 1. 配置串口通信的引脚,一般来说要设置 RX 和 TX 引脚,还有数据位、停止位、校验位等参数。 2. 初始化串口,设置波特率、数据位、停止位、校验位等参数。 3. 在主函数中,使用串口发送函数将数据发送出去,例如使用 `UART_Send_Data` 函数,将字符串发送到串口。 4. 在主函数中,使用串口接收函数接收数据,例如使用 `UART_Receive_Data` 函数,将串口接收到的字符串保存到缓冲区中。 5. 在主函数中,使用相应的函数处理接收到的数据。 具体代码可以参考下面的例子: ```c #include <reg51.h> // 配置串口通信的引脚 sbit UART_RX = P3^0; sbit UART_TX = P3^1; // 初始化串口,设置波特率为 9600 void UART_Init() { SCON = 0x50; // 设置数据位、停止位、校验位等参数 TMOD = 0x20; // 设置计数器工作方式 TH1 = 0xFD; // 设置波特率 TL1 = 0xFD; TR1 = 1; // 开启计数器 ES = 1; // 开启串口中断 } // 串口发送函数,将字 ### 回答2: 编写一个51单片机串口通信例程的步骤如下: 1. 首先,需要设置串口的波特率、数据位、停止位和校验位等参数。可以使用串口控制寄存器(SCON)和波特率发生器(TH1)进行设置。 2. 初始化串口控制寄存器SCON,设置串口模式为模式1,打开串口中断允许位。 3. 设置波特率,根据波特率的公式,计算出需要设置的TH1的值,并将其赋给TH1寄存器。 4. 配置串口引脚,将引脚P3.0和P3.1分别设置为串口通信的接收和发送引脚。 5. 编写发送函数,将需要发送的数据以字节形式写入串口发送寄存器SBUF,发送函数可以使用循环发送,以保证数据完全发送。 6. 编写接收函数,可以使用串口中断接收数据,并将接收到的数据存储在一个缓冲区中。 7. 在主函数中调用发送函数,将需要发送的数据发送出去。 8. 在主函数中调用接收函数,将接收到的数据逐个取出并进行处理。 9. 可以结合其他功能模块,如定时器和中断等,实现更加复杂和高效的串口通信功能。 以上就是编写51单片机串口通信例程的基本步骤。具体的代码实现可以根据具体的硬件平台和需求进行调整和优化。 ### 回答3: 51单片机串口通信的例程主要包括初始化串口、发送数据和接收数据三个部分。 首先,需要设置串口的波特率、数据位、停止位和校验位等相关参数。例如,将波特率设置为9600bps,数据位设置为8位,停止位设置为1位,无校验位。采用以下代码实现串口的初始化: ```c #include <reg51.h> void init_serial() { TMOD |= 0x20; // 设置Timer1为模式2,8位自动重装计数器 TH1 = 0xFD; // 波特率为9600 TL1 = 0xFD; PCON |= 0x80; // 波特率不加倍 SCON = 0x50; // 串口工作在模式1,允许接收 TR1 = 1; // 启动Timer1 } ``` 接下来,可以编写发送数据的函数,例如,发送一个字节的数据并等待发送完成。 ```c void send_data(unsigned char dat) { SBUF = dat; // 将数据放入发送缓冲区 while (!TI); // 等待发送完成 TI = 0; // 发送完成标志复位 } ``` 最后,可以编写接收数据的函数,例如,循环接收并返回一个字节的数据。 ```c unsigned char receive_data() { while (!RI); // 等待接收完成 RI = 0; // 接收完成标志复位 return SBUF; // 返回接收的数据 } ``` 在主函数中,可以调用以上三个函数来实现串口通信。例如,发送数据0x55,并通过串口接收一个字节的数据。 ```c void main() { init_serial(); // 初始化串口 send_data(0x55); // 发送数据0x55 unsigned char received = receive_data(); // 接收一个字节的数据 } ``` 以上就是一个简单的51单片机串口通信的例程,通过初始化串口、发送数据和接收数据实现了基本的串口通信功能。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

基于matlab实现V2G系统simulink仿真图以及电动汽车充电和放电图.rar

基于matlab实现V2G系统simulink仿真图以及电动汽车充电和放电图.rar
recommend-type

共创在线考试系统(JSP+SERVLET)130223.rar

共创在线考试系统(JSP+SERVLET)130223.rar,这是一个针对计算机专业学生的JSP源码资料包,旨在帮助学生更好地理解和掌握Java Web开发技术。该资料包包含了一个基于JSP和Servlet技术的在线考试系统,具有以下特点:功能齐全:该系统包括了在线考试、成绩查询、试题管理、用户管理等多个模块,能够满足学生进行在线考试的需求。界面友好:系统采用了简洁明了的界面设计,使得用户能够快速上手,方便地进行操作。代码规范:源码遵循Java编程规范,结构清晰,注释详细,便于学生学习和理解。可扩展性强:系统采用了模块化的设计思路,可以根据需要进行功能的扩展和修改。数据库支持:系统使用了MySQL数据库进行数据存储,可以方便地进行数据的增删改查操作。通过学习这个JSP源码资料包,学生可以掌握JSP和Servlet的基本用法,了解Java Web开发的基本流程,提高自己的编程能力。同时,该系统还可以作为学生课程设计或者毕业设计的参考项目,帮助他们完成学业任务。总之,这个共创在线考试系统(JSP+SERVLET)130223.rar资料包对于计算机专业的学生来说,是一个非常有价值的学习资
recommend-type

医药集团能源集团汽车集团大型集团战略规划顶层战略设计方案PPT(4份)

医药集团能源集团汽车集团大型集团战略规划顶层战略设计方案PPT(4份)
recommend-type

基于matlab实现非常齐全的wsn定位matlaB仿真程序.rar

基于matlab实现非常齐全的wsn定位matlaB仿真程序.rar
recommend-type

matlab GPS与捷联惯导的组合导航程序,可以运行.rar

matlab GPS与捷联惯导的组合导航程序,可以运行.rar
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。