请用HTML代码写出默认状态为一张图片，悬浮状态变为另一种图片
时间: 2023-08-24 22:05:05 浏览: 43
以下是一个简单的HTML代码，实现默认状态为一张图片，悬浮状态变为另一种图片的效果：
```html
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>图片悬浮状态切换</title>
<style>
img{
width: 300px;
height: 200px;
}
img:hover{
content: url('另一张图片的链接');
}
</style>
</head>
<body>
<img src="默认状态下的图片链接" alt="默认状态下的图片">
</body>
</html>
```
其中，需要替换 `<img>` 标签中的 `src` 属性和 `alt` 属性为默认状态下的图片的链接和图片的描述，同时也需要将 `.hover` 伪类中的 `content` 属性替换为悬浮状态下的图片的链接。
相关问题
请用HTML代码写出默认状态为一张扑克牌k，悬浮状态变为13张扑克牌k绕轴心旋转，
以下是代码：
```html
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>旋转扑克牌</title>
<style>
.card {
width: 100px;
height: 150px;
background-image: url("https://www.wpclipart.com/recreation/games/cards/playing_card_back.png");
background-size: cover;
transition: transform 1s;
transform-style: preserve-3d;
}
.card:hover {
transform: rotateY(360deg);
}
</style>
</head>
<body>
<div class="card"></div>
</body>
</html>
```
默认状态下，页面展示一张扑克牌的背面。当鼠标悬浮在扑克牌上时，通过 CSS 中的 `:hover` 伪类，将扑克牌绕 Y 轴旋转 360 度，从而展示出扑克牌的正面，实现悬浮状态下扑克牌的旋转效果。
请用HTML代码写出默认状态为五个蓝色图标，悬浮状态时最后一个蓝色图标变为白色的“菜单”二字，且有白色下划线。
以下是代码示例：
```html
<style>
/* 设置默认状态下图标为蓝色 */
.icon {
color: blue;
}
/* 设置悬浮状态下最后一个图标为白色 */
.icon:hover:last-of-type::after {
content: "菜单";
color: white;
text-decoration: underline;
}
</style>
<div>
<i class="icon fas fa-home"></i>
<i class="icon fas fa-search"></i>
<i class="icon fas fa-envelope"></i>
<i class="icon fas fa-bell"></i>
<i class="icon fas fa-bars"></i>
</div>
```
解释一下代码：
- 首先通过 CSS 设置默认状态下所有图标的颜色为蓝色。
- 然后在悬浮状态下，通过 `:hover` 伪类选择器和 `last-of-type` 选择器选择最后一个图标，并通过 `::after` 伪元素添加文本内容和下划线。同时将文本颜色设置为白色，实现白色文本效果。
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通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
综上所述，校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计，学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础，使其在实际工作中能够胜任更多挑战。