jmeter二次开发

时间: 2023-08-12 10:06:24 浏览: 84
J是一个功能强大的性能测试工具,它也提供了接口供用户进行二次开发。在进行JMeter二次开发之前,你需要下载JMeter的源码和二进制运行程序。你可以从JMeter官网下载地址(http://jmeter.apache.org/download_jmeter.cgi)获取到这些文件。建议同时下载二进制运行程序和源码文件,因为后续可能需要用到二进制程序中的jar包。[1] 在进行二次开发时,你需要引入两个关键的jar包:ApacheJMeter_components.jar和ApacheJMeter_core.jar。这两个包可以通过下载的源码文件中找到。确保你的开发环境中有这两个jar包。[2] 此外,你还需要拷贝jmeter.properties文件。你可以在二进制版本的JMeter中的jmeter/bin目录下找到jmeter.properties文件。将这个文件分别拷贝到你的Eclipse项目的bin文件夹和ApacheJmeter/src/core/org/apache/jmeter/文件夹下。[3] 通过以上步骤,你就可以开始进行JMeter的二次开发了。希望这些信息对你有帮助!
相关问题

怎么学习jmeter二次开发

要学习JMeter二次开发,需要具备Java编程基础和JMeter的基本使用知识。以下是几个学习JMeter二次开发的步骤: 1. 学习Java编程语言。如果你没有Java编程经验,可以通过在线课程、书籍、教学视频等方式学习Java编程语言。 2. 学习JMeter的基本使用。你需要知道如何创建测试计划、添加线程组、添加Sampler和Listener等基本操作。 3. 学习JMeter插件开发。JMeter插件可以扩展JMeter的功能,比如添加新的Sampler和Listener。你可以通过阅读JMeter插件开发文档和示例代码来学习插件开发。 4. 学习JMeter自定义函数开发。自定义函数可以让你在测试中使用自定义逻辑和算法,以便更好地模拟真实场景。你可以通过阅读JMeter自定义函数开发文档和示例代码来学习自定义函数开发。 5. 学习JMeter脚本自动化开发。你可以使用Java编写JMeter脚本自动化程序,以便更快地创建和管理测试计划。 总之,学习JMeter二次开发需要时间和耐心。你需要熟练掌握Java编程语言和JMeter的基本使用,并且阅读相关文档和示例代码来了解JMeter插件、自定义函数和脚本自动化的开发方法。

jmeter 插件开发

JMeter插件开发可以通过引入ApacheJMeter_components.jar和ApacheJMeter_core.jar这两个包来进行二次开发。这两个包提供了JMeter的接口供用户进行插件开发使用。在开发过程中,可以创建一个继承自AbstractFunction的类来实现自定义函数。在这个类中,需要实现execute方法来处理函数的逻辑,并通过return语句返回结果。同时,还需要实现setParameters方法来接收和处理用户调用函数时传入的参数值,实现getReferenceKey方法来定义函数的名称,以及实现getArgumentDesc方法来定义函数的参数列表。具体的逻辑实现可以通过调用其他类来实现,例如通过调用IdNumTool类来处理身份证号码的逻辑。最后,可以将开发好的插件导出为一个jar包供其他用户使用。 #### 引用[.reference_title] - *1* *2* *3* [JMeter之函数二次开发/插件开发(附代码)](https://blog.csdn.net/u011072936/article/details/125946439)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v91^koosearch_v1,239^v3^insert_chatgpt"}} ] [.reference_item] [ .reference_list ]

相关推荐

最新推荐

recommend-type

JMeter操作手册大全.docx

二是系统角度的一次交易申请和响应过程。 前者称为业务交易过程,后者称为事务。两种交易指标都可以评价应用系统的处理能力。一般的建议与系统交易日志保持一致,以便于统计业务量或者交易量。系统处理能力指标是...
recommend-type

软件测试作业及习题评讲

3 掌握Jmeter的简单使用方法和概念,如下图,如做如下测试:模拟20个用户并发访问1次www.suse.edu.cn, Jmeter的使用 要测试网站负载,应在“线程组”下添加…. TestComplete的使用 1 使用TC测试网站...
recommend-type

关于__Federico Milano 的电力系统分析工具箱.zip

1.版本:matlab2014/2019a/2021a 2.附赠案例数据可直接运行matlab程序。 3.代码特点:参数化编程、参数可方便更改、代码编程思路清晰、注释明细。 4.适用对象:计算机,电子信息工程、数学等专业的大学生课程设计、期末大作业和毕业设计。
recommend-type

mlab-upenn 研究小组的心脏模型模拟.zip

1.版本:matlab2014/2019a/2021a 2.附赠案例数据可直接运行matlab程序。 3.代码特点:参数化编程、参数可方便更改、代码编程思路清晰、注释明细。 4.适用对象:计算机,电子信息工程、数学等专业的大学生课程设计、期末大作业和毕业设计。
recommend-type

混合图像创建大师matlab代码.zip

1.版本:matlab2014/2019a/2021a 2.附赠案例数据可直接运行matlab程序。 3.代码特点:参数化编程、参数可方便更改、代码编程思路清晰、注释明细。 4.适用对象:计算机,电子信息工程、数学等专业的大学生课程设计、期末大作业和毕业设计。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。